Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının Avrupa, Ortadoğu ve Türkiye'ye komşu ülkelere ilişkin algıları

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-2344-1074
dc.contributor.authorYılmaz, Kaya
dc.contributor.authorYiğit, Emine Özlem
dc.date.accessioned2021-06-23T18:32:26Z
dc.date.available2021-06-23T18:32:26Z
dc.date.issued2010
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractNitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu çalışma, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının Avrupa, Ortadoğu ve Türkiye’ye komşu ülkelere ilişkin algıları ile birlikte Avrupa ve Ortadoğu kültürü hakkındaki düşüncelerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada katılımcıları belirlemek için amaçlı bir örneklem seçimi, katılımcıların görüşlerini elde etmek için de yarı yapılandırılmış bir görüşme protokolü temel veri toplama yöntemi olarak kullanılmıştır. Araştırma verileri, kod ve kategorilerin verilere dayanmasını öngören endüktif nitel analiz yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının düalistik bir düşünce yapısına sahip oldukları, çalışma kapsamına giren ülkelere yönelik bakış açılarının dost-düşman ekseni etrafında şekillendiği, açıklamalarının daha çok siyasi karakterde ve tarih bilgisine dayalı olduğu tespit edilmiştir. Cinsiyet faktörünün katılımcıların bakış açısında kısmen de olsa etkili olduğu görülmüştür.en_US
dc.description.abstractBased on qualitative research method, the purpose of this study was to describe and document social studies teacher candidates’ perceptions of Europe, the Middle East and Turkey’s neighbors together with their perspectives on the cultures of the Middle East and Europe. A purposeful sampling was used to identify and recruit research participants and a semi-structured interview protocol was employed to elicit participants’ viewpoints on the research topic. The analysis of the interview transcripts by means of the techniques and strategies of inductive qualitative data analysis showed that participants’ viewpoints on the topic were characterized by a dualistic thinking in that they viewed Turkey’s neighbors solely in terms of a friend-enemy dichotomy, drawing heavily on their historical knowledge in their explanations which were mainly political in character and focus. Participants’ viewpoints were in part affected by their gender.en_US
dc.identifier.endpage334en_US
dc.identifier.issn1300-5340
dc.identifier.issn2536-4758
dc.identifier.issue38en_US
dc.identifier.startpage318en_US
dc.identifier.trdizinid104818en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRBME9ERTRPQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/1850
dc.identifier.volume2010en_US
dc.indekslendigikaynakWeb of Scienceen_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorYiğit, Emine Özlem
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofHacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSosyal Bilgiler
dc.subjectÖğretmen Adayları
dc.subjectÖğretmen Adayı Görüşleri
dc.subjectKültürlere Yaklaşımlar
dc.subjectSocial Studies
dc.subjectTeacher Candidates
dc.subjectPre-Service Teacher Perspectives
dc.subjectApproaches to Cultures
dc.titleSosyal bilgiler öğretmen adaylarının Avrupa, Ortadoğu ve Türkiye'ye komşu ülkelere ilişkin algılarıen_US
dc.title.alternativePre-service social studies teachers' perceptions of Europe, the Middle East, and the neighboring countries of Turkeyen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
kaya-yilmaz.pdf
Boyut:
241.11 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin/ Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Scopus İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Koleksiyonu
WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu