Kaynaştırma sınıfı öğretmenlerinin ilkokul ders kitaplarında ve derslerde illüstrasyon kullanımına ilişkin görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-3530-9588
dc.authorid0000-0003-3881-2445
dc.authorid0000-0001-5106-570X
dc.contributor.authorSazak, Elif
dc.contributor.authorPer, Meral
dc.contributor.authorTürker, Orhun
dc.date.accessioned2021-06-23T18:21:13Z
dc.date.available2021-06-23T18:21:13Z
dc.date.issued2018
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractİllüstrasyonlar, kitapların temel unsurlarındandır. Ders kitaplarında kullanılan illüstrasyonlar özel gereksinimli olan ve olmayan tüm öğrenciler için uygun olmalıdır. Bu araştırmanın amacı, kaynaştırma sınıflarında görev yapan ilköğretim birinci kademe birinci sınıf öğretmenlerinin ilkokul ders kitaplarında ve derslerde illüstrasyon kullanımına ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırmaya, Bolu ilinde, sınıfında özel gereksinimli öğrenci bulunan, ilkokul birinci sınıf, 9 sınıf öğretmeni katılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında araştırmacılar tarafından geliştirilen Öğretmen Kişisel Bilgi Formu ve yarı-yapılandırılmış sorulardan oluşan İllüstrasyon Kullanımı Görüş Formu (İKGF) kullanılmıştır. Araştırma ile ilgili nitel verilerin çözümlenmesinde içerik analizi teknikleri kullanılmıştır. Çalışmanın sonunda; öğretmenlerin çoğunluğunun ilkokul ders kitaplarında illüstrasyonlara oldukça geniş bir şekilde yer verildiğini, ancak bazı öğretmenler sınıf düzeyi arttıkça illüstrasyon kullanım düzeyinin azaldığını belirtmişlerdir. Elde edilen bulgular ışığında öğretmenlerin illüstrasyon kullanımına ilişkin sorunları ve önerileri tartışılmıştır.en_US
dc.description.abstractIllustrations are the basic elements of books. Illustrations used in textbooks should be suitable for all students with special needs and those without. The aim of this research is to determine the opinions of elementary first graders primary school teachers working in mainstreaming classes on the use of illustrations in primary school textbooks and lessons. In the province of Bolu, primary school first class and 9 class teachers who have special needs student in class participated in the research. In the collection of the research data, Teacher Personal Information Form developed by the researchers and the Illustrative Use Opinion Form (IUOF) composed of semi-structured questions were used. Content analysis techniques were used to analyze the qualitative data related to the research. At the end of the study; most of the teachers were shown in illustrations in elementary school textbooks quite widely on the other hand, some teachers stated that as the class level increases, the level of illustration usage decreases. The findings and suggestions of the teachers about the use of illustrations in the findings are discussed.en_US
dc.identifier.endpage2242en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage2227en_US
dc.identifier.trdizinid299860en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWprNU9EWXdNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/485
dc.identifier.volume18en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorSazak, Elif
dc.institutionauthorPer, Meral
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectMatematiken_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.titleKaynaştırma sınıfı öğretmenlerinin ilkokul ders kitaplarında ve derslerde illüstrasyon kullanımına ilişkin görüşlerien_US
dc.title.alternativeThe opinions teachers working in mainstreaming classes on the use of illustrations in primary school textbooks and lessonsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
elif-sazak.pdf
Boyut:
3.69 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu
Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Koleksiyonu
Özel Eğitim Bölümü Koleksiyonu