19.Asır Sonu Bazı Romanlarımızda Kahramanların Eğitimleri Üzerine Bir Deneme
Küçük Resim Yok
Tarih
2002
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu yazıda, 19 asır sonunda yayınlanan, Samipaşazade'nin Sergüzeşt, Recaizade Mahmut Ekrem'in Araba Sevdası ve Halid Ziya'nın Aşk-ı Memnu adlı romanlarındaki kahramanların özel eğitimleri ve sanatsal eğilimleri ele alınmaya çalışılmıştır. Roman kahramanları, yabancı mürebbiyeler yoluyla eğitilmeye başlarlar. Bu yolla hem dil öğretimi hem de batılı hayat tarzını öğrenirler. Batıdan özellikle Fransız edebiyatının ikinci sınıf romanlarını okurlar. Fransızca öğrenirler. Piyano önde olmak üzere ud gibi müzik aletlerini kullanırlar. Resim eğitimi alırlar. Bu eğitim süreçlerini özel ve evde eğitim şeklinde ikmal ederler.
In this article, it was aimed to investigate the special education and artistic inclinations of the characters in the novels of 'Sergüzeşt' by Samipaşazade, 'Araba Sevdası'(The love of car) by Recaizade Mahmut Ekrem and 'Aşk-ı Memnu'(The forbidden love) by Halid Ziya, which all were published at the end of the 19th century. The characters in the novel were educated by foreign teachers. In this way, they not only learn a foreign language but also get used to western life styles. They especially read second class novels of French literature from the West. They play several musical instruments such as, especially, piano and ud. They also get drawing lessons. Finally, they complete their educational process at home by special education.
In this article, it was aimed to investigate the special education and artistic inclinations of the characters in the novels of 'Sergüzeşt' by Samipaşazade, 'Araba Sevdası'(The love of car) by Recaizade Mahmut Ekrem and 'Aşk-ı Memnu'(The forbidden love) by Halid Ziya, which all were published at the end of the 19th century. The characters in the novel were educated by foreign teachers. In this way, they not only learn a foreign language but also get used to western life styles. They especially read second class novels of French literature from the West. They play several musical instruments such as, especially, piano and ud. They also get drawing lessons. Finally, they complete their educational process at home by special education.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Sanat, Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Müzik
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
2
Sayı
4
