Mekanik konularındaki kavramları anlama düzeyi ve problem çözme becerilerine cinsiyetin etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-0425-0982
dc.contributor.authorAteş, Salih
dc.date.accessioned2021-06-23T18:26:19Z
dc.date.available2021-06-23T18:26:19Z
dc.date.issued2008
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimien_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, üniversite birinci sınıfta okuyan öğrencilerin mekanik konularındaki kavramları anlama düzeyleri ve problem çözme yetenekleri ile Cinsiyet arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmanın örneklemini Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı'nm birinci sınıflarında okuyan toplam 242 (kız=125, erkek=117 ) öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilere dönemin başında Kuvvet Konulan Kavram Testi (KKKT) öntest olarak uygulanmıştır. Dönem sonunda KKKT ve Temel Mekanik Bilgi Testi (TMBT) sontest olarak uygulanmıştır. Sonuçlar, kız ve erkek öğrencilerin son-TMBT puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farkın olmadığını, fakat kız ve erkek öğrencilerin hem ön-KKKT hem de son-KKKT puan ortalamaları arasında erkek öğrenciler lehine istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğunu göstermiştir. Bu sonuçlar, kız ve erkek öğrencilerin fizik başarıları arasındaki ilişkinin, başarıyı ölçmek için kullanılan veri toplama araçlarındaki soruların içeriğine bağlı olduğunu ve klasik fizik problemlerini çözmenin kavramsal anlamanın gerçekleştiği anlamına gelmeyeceğini göstermektedir.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this study was to determine the effects of gender on university students' conceptual understandings and problem solving skills in mechanics. Participants were 242 freshmen (125 females and 117 males) from the department of science education at the AIBU. Students were administered a test called Force Concept Inventory (FCI) as a pretest at the beginning of the semester. After completing the Physics I course, students were administered the FCI and Mechanics Baseline Test (MBT) as the post-test. The results of analyses revealed that there was no significant difference between male and female students' MBT mean scores, but there were significant differences between males and females' FCI mean scores in both pretest and posttest in favor of the males. Theses results show that the effects of gender on students' physics achievement depend on how physics achievement was defined operationally. The results also show that facility in solving quantitative end of the chapter problems is not an adequate criterion for conceptual understanding.en_US
dc.identifier.endpage12en_US
dc.identifier.issn1300-1337
dc.identifier.issue148en_US
dc.identifier.scopusqualityQ3en_US
dc.identifier.startpage3en_US
dc.identifier.trdizinid76902en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TnpZNU1ESXk
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/1439
dc.identifier.volume33en_US
dc.indekslendigikaynakWeb of Scienceen_US
dc.indekslendigikaynakScopusen_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorAteş, Salih
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofEğitim ve Bilimen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectMekanik
dc.subjectKavramsal Anlama
dc.subjectProblem Çözme Yetenekleri
dc.subjectCinsiyet
dc.subjectMechanics
dc.subjectConceptual Understanding
dc.subjectProblem Solving Skills
dc.subjectGender
dc.titleMekanik konularındaki kavramları anlama düzeyi ve problem çözme becerilerine cinsiyetin etkisien_US
dc.title.alternativeThe Effects of gender on conceptual understanding and problem solving skills in mechanicsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
salih-ates.pdf
Boyut:
332.4 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin/ Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Koleksiyonu
Scopus İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
WoS İndeksli Yayınlar Koleksiyonu