Avrupa Birliğine Uyum Sürecinde Bazı Avrupa Birliği Ülkeleri İle Türkiye'nin Eğitim Harcamalarının Karşılaştırılması

dc.authorid0000-0002-5404-1655
dc.authorid0000-0002-2627-7847
dc.contributor.authorNartgün, Şenay Sezgin
dc.contributor.authorGürer, Melih Derya
dc.contributor.authorDemirkaya, Nilgün
dc.date.accessioned2021-06-23T18:20:49Z
dc.date.available2021-06-23T18:20:49Z
dc.date.issued2004
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, Türkiye’nin Avrupa Birliği’ne uyum sürecinde bazı Avrupa Birliği ülkelerinin eğitim harcamaları ile Türkiye’nin eğitim harcamaları karşılaştırılmasıdır. Globalleşme sürecinde, Dünya Ülkeleri özellikle ekonomik ve siyasi anlamda birbirlerine ihtiyaç duymaktadırlar. Önceleri ekonomik bütünleşme amacıyla kurulan daha sonra ise siyasal bütünlük halini alan Avrupa Birliği bu kuruluşların en güçlü örneklerinden biridir. 15 üye ülke ve 13 aday ülkeye sahip olan Avrupa Birliği’nin amaçları doğrultusunda belirlenen eğitim programları vardır. Avrupa Birliği ülkelerinde uygulanan ve aday ülkelerde de uygulanması önerilen programlar Socrates, Leonardo da Vinci, Youth ve Tempus programlarıdır. Avrupa Birliği’ne aday olan ülkelerden biri olan Türkiye’de de bu programlardan bazıları hazırlık aşamasında bazıları ise uygulama aşamasındadır. Türkiye, AB’ye aday ülkelerden biri olarak bu programlardan yararlanmak için Ulusal Ajansını kurmuştur. Temel amacı üye ve aday ülkelerde AB eğitim programlarını gerçekleştirmek olan Ulusal Ajans, ilgili birimlerle ilişki kurarak AB’nin bu amaçla ayırdığı fonu en etkili biçimde kullanmak için çalışmaktadır.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to compare the educational expenditure of some European countries and Turkey during the accomodation process of Turkey to European Union. With the globalization of the world, countries are in need of each other, especially economically and politically. The European Union (EU), firstly established for economical integration then became a political integration, is one of the most apparent samples. The European Union that has 15 member countries and 13 candidate countries has educational programs that are planned through the aims of EU. The programs that are proposed at the EU countries and the candidate countries are Socrates, Leonardo da Vinci, Youth and Tempus. In Turkey, as one of the candidate countries of EU, some of these programs are at the application level and some are at the preparation level. Turkey, as one of the candidate countries of EU, has established the National Agency to benefit from these programs. The main aim of the National Agency is to carry out the educational programs of the members and the candidate countries of EU, and National Agency strives for using the fund reserved for the educational aims by conducting with the related units.en_US
dc.identifier.endpage67en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue7en_US
dc.identifier.startpage53en_US
dc.identifier.trdizinid46472en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TkRZME56SXk
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/279
dc.identifier.volume4en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorNartgün, Şenay Sezgin
dc.institutionauthorGürer, Melih Derya
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectİşletme Finansen_US
dc.subjectİktisaten_US
dc.subjectÇevre Çalışmalarıen_US
dc.subjectTarihen_US
dc.subjectUluslararası İlişkileren_US
dc.subjectHukuken_US
dc.subjectSiyasi Bilimleren_US
dc.subjectKamu Yönetimien_US
dc.subjectSosyal Çalışmaen_US
dc.titleAvrupa Birliğine Uyum Sürecinde Bazı Avrupa Birliği Ülkeleri İle Türkiye'nin Eğitim Harcamalarının Karşılaştırılmasıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar