Ankara Üniversitesi ev ekonomisi yüksekokulu öğrencilerinin boş zamanlarını değerlendirme durumlarının incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-9802-7820
dc.authorid0000-0002-9266-938X
dc.contributor.authorAydoğan, Yasemin
dc.contributor.authorAral, Neriman
dc.date.accessioned2021-06-23T18:34:29Z
dc.date.available2021-06-23T18:34:29Z
dc.date.issued2007
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırma Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu öğrenci­lerinin boş zaman aktiviteleri konusundaki tercihlerini belirlemek ve boş za­manlarını değerlendirmelerinde sınıfın etkili olup olmadığını saptamak amacıy­la gerçekleştirilmiştir. Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksek Okuluna de­vam eden 204 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada öğrenciler ve aileleriyle ilgili genel bilgileri elde etmek amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen "Genel Bilgi Formu" ile öğrencilerin boş zaman süreleri, kullanımı ve tercihlerine ilişkin bilgileri kapsayan "Boş Zamanları Değerlendir­me Anketi" kullanılmıştır. Öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirme durum­larında sınıfın etkili olup olmadığını belirlemek için Kay-Kare Testi kullanılmış­tır. Araştırma sonucunda öğrencilerin boş zaman süreleri ve üniversitelerinde boş zamanlarını değerlendirmeye yardımcı olacak imkanların olup olmadığına ilişkin görüşleri üzerinde devam ettikleri sınıfın etkili bir faktör olduğu belir­lenmiştir.en_US
dc.description.abstractThis research has been conducted in order to determine the choice of the students of School of Home Economics, Ankara University to spend their free time activities and to evaluate whether the class is efficient to spend their free time. 204 students of the School of Home Economics, Ankara University consti­tute the sample to this research. In the research a "General Form of Information" developed by the researchers in order to obtain the general information in rela­tion to the students and their families and a poll on the topic how do you spend your free time has been used which encompass the information on free time, it's use and the choices that have been made. The Test Kay-Kare has been used in order to determine the effectiveness of the class when students spent their free time. The result of this research has been based on the opinions whether there are supportive possibilities on spending student's free time and it has showed that the class that they are in is a determinant factor.en_US
dc.identifier.endpage138en_US
dc.identifier.issn1302-5600
dc.identifier.issue173en_US
dc.identifier.scopusqualityQ3en_US
dc.identifier.startpage127en_US
dc.identifier.trdizinid66528en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TmpZMU1qZzQ
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/2494
dc.identifier.volume35en_US
dc.indekslendigikaynakScopusen_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorAydoğan, Yasemin
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMilli Eğitimen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAnkara Üniversitesi
dc.subjectAnkara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu
dc.titleAnkara Üniversitesi ev ekonomisi yüksekokulu öğrencilerinin boş zamanlarını değerlendirme durumlarının incelenmesien_US
dc.title.alternativeExamination of how the students of the high school of home economics of Ankara University spent their free timeen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Scopus İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Temel Eğitim Bölümü Koleksiyonu