Özel eğitim öğretmenlerinin derslerde oyun ve şarkıyı kullanma durumları

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-1143-1207
dc.authorid0000-0003-4421-9891
dc.authorid0000-0002-2041-5049
dc.contributor.authorYıkmış, Ahmet
dc.contributor.authorTerzioğlu, Nesime Kübra
dc.contributor.authorKot, Mehtap
dc.contributor.authorAktaş, Burcu
dc.date.accessioned2021-06-23T18:21:07Z
dc.date.available2021-06-23T18:21:07Z
dc.date.issued2017
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractAraştırmanın amacı, özel eğitim öğretmenlerinin, ders içi etkinliklerinde oyun ve şarkıyı kullanma düzeylerinin belirlenmesidir. Bu ders içi etkinlikler; Matematik, Hayat Bilgisi, Okuma-Yazma dersleri ve akademik olmayan becerilerin öğretimi ile ilgili derslerle sınırlandırılmıştır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, gönüllü olarak katılmak isteyen 2015-2016 eğitim-öğretim yılında görev yapan özel eğitim öğretmenleri oluşturmaktadır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak toplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Görüşmelerdeki sorulara verilen yanıtlara göre betimsel indeksler, temalar ve kodlar oluşturulmuştur. Temalar ve kodlar ile ilgili uzman görüşü alındıktan sonra verilerin raporlaştırılması sağlanmıştır. Araştırma bulguları tablolar halinde verilip yorumlanmıştır. Yapılan araştırmada öğretmenlerin akademik ve akademik olmayan becerilerin öğretiminde oyun ve şarkıyı kullandıkları sonucuna ulaşılmıştır.en_US
dc.description.abstractThe aim of the research is to determine the levels of play and song used by special education teachers in their classroom activities. These classroom activities are limited to Mathematics, Social Studies, the teaching of non-academic skills and literacy. Case study design is one of the qualitative research methods is used in this study. The study group of the research constitutes volunteer special education teachers working in the 2015-2016 academic year. The data were collected using a semistructured interview technique. The data obtained in the study were analyzed by content analysis technique. Descriptive indexes, themes, and codes were created according to the answers given to the questions in the interviews. An expert opinion on the themes and codes was obtained, and then the data was reported. The research findings were given and interpreted with tables.en_US
dc.identifier.endpage1583en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage1567en_US
dc.identifier.trdizinid243358en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpRek16VTRPQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/446
dc.identifier.volume17en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorYıkmış, Ahmet
dc.institutionauthorTerzioğlu, Nesime Kübra
dc.institutionauthorKot, Mehtap
dc.institutionauthorAktaş, Burcu
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectOyun ve Şarkıen_US
dc.subjectÖzel Eğitimen_US
dc.subjectMüzik Öğretmenlerien_US
dc.subjectPlay and Songen_US
dc.subjectSpecial Education
dc.subjectSpecial Education Teachers
dc.subjectMusic Teachers
dc.titleÖzel eğitim öğretmenlerinin derslerde oyun ve şarkıyı kullanma durumlarıen_US
dc.title.alternativeSpecial education teachers’ use of game and song in lessonsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
ahmet-yikmis.pdf
Boyut:
3.58 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu
Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Diğer Yayınlar Koleksiyonu
Özel Eğitim Bölümü Koleksiyonu