Öğretmen Adaylarının Etkili Öğretmen Özelliklerine Sahip Olma Durumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2006
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı öğretmen adayı olan Eğitim Fakültesi son sınıf öğrencilerinin etkili öğretmen özelliklerine sahip olma durumlarının çeşitli değişkenler açısından belirlenmesidir. Araştırmaya A.İ.B.Ü. Eğitim Fakültesi son sınıf öğrencisi olan 144 öğrenci katılmıştır. Çalışmada betimsel yöntem kullanılmıştır. Araştırma verilerini toplamak için araştırmacı tarafından etkili öğretmen özelliklerine ilişkin bir anket geliştirilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin analizinde tek yönlü varyans analizi, t ve Scheffe testleri uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçlan yorumlanarak sonuçlara yönelik öneriler geliştirilmiştir.
The aim of this study is to determine whether the fourth year students, who are prospective teachers, at the Faculty of Education have the qualities of effective teachers in terms of various perspectives. 144 undergraduate fourth year students at Abant izzet Baysal University (AIBU) participated in the study. Descriptive method was used. A survey about effective teachers' characteristics was formed by the researcher to collect data. One-way variance analysis, t and Scheffe tests were applied for the analysis of the data obtained. Suggestions were developed by commenting on the results of the study.
The aim of this study is to determine whether the fourth year students, who are prospective teachers, at the Faculty of Education have the qualities of effective teachers in terms of various perspectives. 144 undergraduate fourth year students at Abant izzet Baysal University (AIBU) participated in the study. Descriptive method was used. A survey about effective teachers' characteristics was formed by the researcher to collect data. One-way variance analysis, t and Scheffe tests were applied for the analysis of the data obtained. Suggestions were developed by commenting on the results of the study.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Matematik, Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Eğitim, Özel
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
6
Sayı
1
