Resim, yazı ve resim ile birlikte yazıyla sunulan nesnelerin Almanca ve Türkçe hatırlamadaki etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-5509-8717
dc.authorid0000-0002-1020-5136
dc.contributor.authorUyanık, İbrahim And
dc.contributor.authorCoşkun, Hamit
dc.contributor.authorUğur, Yunus
dc.date.accessioned2021-06-23T18:21:08Z
dc.date.available2021-06-23T18:21:08Z
dc.date.issued2017
dc.departmentBAİBÜ, Yabancı Diller Yüksekokulu, Modern Diller Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada resim, yazılı ve hem yazılı hem resim olarak sunulan Almanca kavramların Almanca ve Türkçe sözcük hatırlama performansı üzerindeki etkisi incelenmiştir. Literatürde bu tür sunumların etkisine dair az sayıda araştırma olmasına rağmen, bu sunumların Almanca dil öğreniminde hatırlamayı artırıp artırmayacağı konusunda henüz bir araştırma bulunmamaktadır. Bu araştırmada katılımcılar resim, yazılı ve hem yazılı hem resim olarak sunum koşullarına seçkisiz olarak atanmışlardır. Her uyarıcı 3 saniye aralıklarla sunulmuş ve toplam 8 uyaran resim, yazılı veya hem resim hem de yazılı olarak sunulmuştur. Daha sonra hatırlama performansı iki dilde ölçülmüştür. Araştırmanının sonuçları Almanca sözcük hatırlamada yazılı ve hem yazılı hem görsel sunumun, sadece görsel sunuma göre daha yüksek performansa yol açtığını göstermektedir. Buna ek olarak, Türkçe veya anadilde sözcük hatırlama açısından resim ile hem resim hem de yazılı sunumun, yazılı sunuma göre daha yüksek performansa yol açtığına işaret etmektedir. Bu bulgular ikili kodlama kuramı ve bilişsel yük kuramı açısından tartışılmıştır.en_US
dc.description.abstractThis experiment investigated the effects of the objects presented in the form of pictures, words, and picture-word combinations on recall performance in German and Turkish language. Even though there has been a great interest in the effects of such presentation on English language, less research attention was given on how these stimuli might facilitate recall on German language. In this experiment all participants were exposed to different characteristics of presentations. They were randomly assigned to the experimental conditions: picture, words, and picture-word combination. Each stimulus was presented at 3 second interval and totally 8 stimuli were presented in the way of picture, word, or picture-word combination. Recall performance was then measured for German and Turkish words. The findings of this experiment showed that in terms of recall for German words, the participants in word condition and picture-word condition outperformed those in picture condition. In addition, the participants in picture condition and picture-word condition outperformed those in word condition in terms of recall for Turkish words. These findings were discussed in lights of dual coding theory and cognitive load approaches.en_US
dc.identifier.endpage486en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage476en_US
dc.identifier.trdizinid225525en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpJMU5USTFOUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/450
dc.identifier.volume17en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorUyanık, İbrahim And
dc.institutionauthorCoşkun, Hamit
dc.institutionauthorUğur, Yunus
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectHatırlamaen_US
dc.subjectBellek
dc.subjectKodlama
dc.subjectResim Sunumu
dc.subjectYazı Sunumu
dc.subjectResim ve Yazı Sunumu
dc.subjectTipografi
dc.subjectRecall
dc.subjectMemory
dc.subjectCoding
dc.subjectImage Presentation
dc.subjectText Presentation
dc.subjectImage and Text Presentation
dc.subjectTypography
dc.titleResim, yazı ve resim ile birlikte yazıyla sunulan nesnelerin Almanca ve Türkçe hatırlamadaki etkisien_US
dc.title.alternativeThe effect of the objects presented with picture, text and picture & text on recall performance in German and Turkish languageen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
ibrahim-and-uyanik.pdf
Boyut:
2.36 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu
Psikoloji Bölümü Koleksiyonu
Yabancı Diller Bölümü Koleksiyonu