İletişim Sürecine İlişkin Endüstri Meslek Lisesi Öğretmen ve Yönetici Görüşleri
Küçük Resim Yok
Tarih
2007
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmada Endüstri Meslek Liselerinde iletişim sürecine ilişkin öğretmen ve yönetici görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada betimsel yöntem modellerinden alan taraması kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2005-2006 öğretim yılında Bolu İlinde üç Endüstri Meslek Lisesinde görev yapan 179 öğretmen ve yönetici, araştırmanın örneklemini ise belirtilen okullarda görev yapan 74 öğretmen ve 43 yönetici oluşturmaktadır. Verilerin çözümlenmesinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, t testi ve tek yönlü varyans analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğretmen ve yönetici görüşleri arasında anlamlı bir farkın olmadığı, cinsiyet ve brans değişkenine göre de öğretmen ve yönetici görüşleri arasında anlamlı bir farkın bulunmadığı sonucuna varılmıştır.
The purpose of this study is to evaluate teachers’ and administers’ opinions about the process of communication at industrial vocational high schools. In this study, survey which is one the method was used. The population of the current study includes 179 teachers and administrators who worked in three Industrial Vocational High Schools in Bolu between the years 2005-2006.The sampling of this research consists of 74 teachers and 43 administrators working in the same schools. In the analysis of the data, frequency, percentage, arithmetic mean,Standard deviation-test and one-way variance are used for the current study. According to the findings of this study, it has been realized that there is no significant difference between administrators’ and teachers’ opinions. Also, there is not a significant difference between administrators’ and teachers’ opinions in terms of the variables which are gender and branch.
The purpose of this study is to evaluate teachers’ and administers’ opinions about the process of communication at industrial vocational high schools. In this study, survey which is one the method was used. The population of the current study includes 179 teachers and administrators who worked in three Industrial Vocational High Schools in Bolu between the years 2005-2006.The sampling of this research consists of 74 teachers and 43 administrators working in the same schools. In the analysis of the data, frequency, percentage, arithmetic mean,Standard deviation-test and one-way variance are used for the current study. According to the findings of this study, it has been realized that there is no significant difference between administrators’ and teachers’ opinions. Also, there is not a significant difference between administrators’ and teachers’ opinions in terms of the variables which are gender and branch.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Eğitim, Özel
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
7
Sayı
2
