Okuma ve yazma çalışmalarında şiir etkinliklerinden nasıl yararlanılabilir?

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-2707-9279
dc.contributor.authorKıbrıs, İbrahim
dc.date.accessioned2021-06-23T18:20:54Z
dc.date.available2021-06-23T18:20:54Z
dc.date.issued2008
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışmada, örneklerle şiir okumanın yazılı ve anlatım becerilerinin geliştirilmesinde nasıl etkili olabileceği üzerinde durulacaktır. Türkçe dersi; Sosyal Bilgiler, Fen ve Teknoloji Bilgisi gibi dersler gibi bilgi bilgi dersi değil, bir ifade ve beceri dersidir. Okuma, yazma, dinleme ve konuşma etkinliklerini içine alan bu beceriler, öteki derslerdeki başarı düzeyinin yükseltilmesinde bir araç olmak üzere okul yıllarında türlü yöntemlerle geliştirilmelidir. Dilini eksiksiz ve kusursuz kullanan bir öğrenci, bütün derslerinde başarılı olacağı gibi, duygu ve düşüncelerini rahat aktarabilmenin verdiği ruhsal hazzı da yaşayacaktır. Bu becerilerin gelişmesinde şiir okuma etkinliklerinin de önemli bir payı olacaktır. Iyi bilinmelidir ki, beceriler amaca yönelik alıştırmalarla kalıcı duruma dönüşür. Son yıllarda bu gerçeğin farkına varılmış ve konu Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeniden yazmış olduğu Türkçe 1-5 ve 6-8 Türkçe Programlarında yerini almıştır.en_US
dc.description.abstractThis study examines how poetry influences writing and expression skills through case studies. Courses such as Turkish, Social Sciences, Natural Sciences and Technology are not knowledge-based, instead they depend on skills and expressions including reading, writing, listening and speaking activities. These must be developed through various methods in order to be used as an educational tool for improving school success in other courses. A student who uses language well becomes successful in all classes and at the same time lives the psychological satisfaction of communicating easily.ppoetry-reading activities occupy a very important place Ýn the improvement of these skill. It should be known that skills are internalized and become permanent through exercises for that aim. In recent years, this has been realized and the topic has been included in Turkish classes programmes of 1-5 and 6-8 grades, which were rewritten by the Turkish Ministry of Education.en_US
dc.identifier.endpage66en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage53en_US
dc.identifier.trdizinid90964en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/T1RBNU5qUTA
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/330
dc.identifier.volume8en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorKıbrıs, İbrahim
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectYazılı Anlatım Becerisien_US
dc.subjectKonuşma Becerisi
dc.subjectŞiir
dc.subjectŞiir Okuma
dc.subjectWriting Skills
dc.subjectSpeaking Skills
dc.subjectPoetry
dc.subjectPoetry Reading
dc.titleOkuma ve yazma çalışmalarında şiir etkinliklerinden nasıl yararlanılabilir?en_US
dc.title.alternativeHow to benefit from poetry activities in reading and writing studies?en_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
ibrahim-kibris.pdf
Boyut:
138.06 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu
Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Koleksiyonu