Okuma ve yazma çalışmalarında şiir etkinliklerinden nasıl yararlanılabilir?
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2008
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmada, örneklerle şiir okumanın yazılı ve anlatım becerilerinin geliştirilmesinde nasıl etkili olabileceği üzerinde durulacaktır. Türkçe dersi; Sosyal Bilgiler, Fen ve Teknoloji Bilgisi gibi dersler gibi bilgi bilgi dersi değil, bir ifade ve beceri dersidir. Okuma, yazma, dinleme ve konuşma etkinliklerini içine alan bu beceriler, öteki derslerdeki başarı düzeyinin yükseltilmesinde bir araç olmak üzere okul yıllarında türlü yöntemlerle geliştirilmelidir. Dilini eksiksiz ve kusursuz kullanan bir öğrenci, bütün derslerinde başarılı olacağı gibi, duygu ve düşüncelerini rahat aktarabilmenin verdiği ruhsal hazzı da yaşayacaktır. Bu becerilerin gelişmesinde şiir okuma etkinliklerinin de önemli bir payı olacaktır. Iyi bilinmelidir ki, beceriler amaca yönelik alıştırmalarla kalıcı duruma dönüşür. Son yıllarda bu gerçeğin farkına varılmış ve konu Milli Eğitim Bakanlığı’nın yeniden yazmış olduğu Türkçe 1-5 ve 6-8 Türkçe Programlarında yerini almıştır.
This study examines how poetry influences writing and expression skills through case studies. Courses such as Turkish, Social Sciences, Natural Sciences and Technology are not knowledge-based, instead they depend on skills and expressions including reading, writing, listening and speaking activities. These must be developed through various methods in order to be used as an educational tool for improving school success in other courses. A student who uses language well becomes successful in all classes and at the same time lives the psychological satisfaction of communicating easily.ppoetry-reading activities occupy a very important place Ýn the improvement of these skill. It should be known that skills are internalized and become permanent through exercises for that aim. In recent years, this has been realized and the topic has been included in Turkish classes programmes of 1-5 and 6-8 grades, which were rewritten by the Turkish Ministry of Education.
This study examines how poetry influences writing and expression skills through case studies. Courses such as Turkish, Social Sciences, Natural Sciences and Technology are not knowledge-based, instead they depend on skills and expressions including reading, writing, listening and speaking activities. These must be developed through various methods in order to be used as an educational tool for improving school success in other courses. A student who uses language well becomes successful in all classes and at the same time lives the psychological satisfaction of communicating easily.ppoetry-reading activities occupy a very important place Ýn the improvement of these skill. It should be known that skills are internalized and become permanent through exercises for that aim. In recent years, this has been realized and the topic has been included in Turkish classes programmes of 1-5 and 6-8 grades, which were rewritten by the Turkish Ministry of Education.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Yazılı Anlatım Becerisi, Konuşma Becerisi, Şiir, Şiir Okuma, Writing Skills, Speaking Skills, Poetry, Poetry Reading
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
8
Sayı
1
