Matematik başarısını yordama: Sosyoekonomik statü, ebeveyn katılımı ve öz-güvenin rolü
dc.authorid | 0000-0003-0535-4353 | |
dc.contributor.author | Yıldırım, Selda | |
dc.date.accessioned | 2021-06-23T18:26:28Z | |
dc.date.available | 2021-06-23T18:26:28Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.department | BAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi | en_US |
dc.description.abstract | Bu çalışma, sosyoekonomik statünün (SES), öğrencilerin matematik öğrenmeleri üzerindeki doğrudan ve ebeveyn katılımı ve öz-güven aracılığı ile de dolaylı etkilerini incelemiştir. Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS 2011) Türkiye verisi kullanılarak, çok düzeyli analizler yapılmıştır. Sonuçlar, iki SES bileşeninin-evdeki eğitim kaynakları ve okul yapısının- öğrencilerin matematik başarısını pozitif yordadığını göstermiştir. Ayrıca, sonuçlar ebeveynin evdeki katılımı ve ebeveynin okul etkinliklerine katılımının sırasıyla, evdeki eğitim kaynakları ve okul yapısı ile matematik başarısı arasında aracı rolü olduğunu göstermiştir. Hem evdeki eğitim kaynaklarının hem de ebeveynin evdeki katılımının matematik başarısı üzerindeki etkisine aracılık eden öz-güvenin matematik başarısının en güçlü yordayıcısı olduğu görülmüştür. Elde edilen, bulgular, SES ve öğrenci matematik başarısı arasındaki ilişkiye aracılık etmede ebeveyn katılımının rolünü incelerken çok düzeyli analizlerin önemini vurgulamaktadır. | en_US |
dc.identifier.doi | 10.15390/EB.2019.7868 | |
dc.identifier.endpage | 113 | en_US |
dc.identifier.issn | 1300-1337 | |
dc.identifier.issue | 198 | en_US |
dc.identifier.scopus | 2-s2.0-85065489440 | en_US |
dc.identifier.scopusquality | Q3 | en_US |
dc.identifier.startpage | 99 | en_US |
dc.identifier.trdizinid | 327444 | en_US |
dc.identifier.uri | https://doi.org/10.15390/EB.2019.7868 | |
dc.identifier.uri | https://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpJM05EUTBOQT09 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12491/1472 | |
dc.identifier.volume | 44 | en_US |
dc.identifier.wos | WOS:000466836800005 | en_US |
dc.identifier.wosquality | Q4 | en_US |
dc.indekslendigikaynak | Web of Science | en_US |
dc.indekslendigikaynak | Scopus | en_US |
dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
dc.institutionauthor | Yıldırım, Selda | |
dc.language.iso | tr | en_US |
dc.relation.ispartof | Eğitim ve Bilim | en_US |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.subject | Ebeveyn Katılımı | |
dc.subject | Öz-Güven | |
dc.subject | Sosyoekonomik Statü | |
dc.subject | TIMSS Matematik Başarısı | |
dc.title | Matematik başarısını yordama: Sosyoekonomik statü, ebeveyn katılımı ve öz-güvenin rolü | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Dosyalar
Orijinal paket
1 - 1 / 1
Yükleniyor...
- İsim:
- selda-yildirim.pdf
- Boyut:
- 1.02 MB
- Biçim:
- Adobe Portable Document Format
- Açıklama:
- Tam metin/ Full text