Türkçe ve Dil Bilgisi öğretiminde sıklık çalışmalarının yeri

Küçük Resim

Dosyalar

salih-kursad-dolunay.pdf (257.38 KB)

Tarih

2012

Yazarlar

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Özet

Bu çalışmada sıklık çalışmalarının Türkçe ve dil bilgisi öğretimindeki yeri üzerinde durulmuştur. Giriş bölümünde “sıklık” teriminin tanımı yapılmış, daha sonra da art zamanlı ve eş zamanlı sıklık çalışmalarının ne olduğu hususunda bilgi verilmiştir. Bu arada Türkiye’de yapılan bazı sıklık çalışmalarından da kısaca bahsedilmiştir. Çalışmanın diğer bölümünde, araştırmacıların görüşlerinden de hareketle, sıklık çalışmalarının Türkçe öğretimindeki yeri, bu çalışmalardan Türkçe öğretiminin hangi alanlarında yararlanılabileceği açıklanmıştır.
The purpose of this study was to determine the place of frequency studies in the field of teaching Turkish and Turkish grammar. In the introduction, the definition of “frequency” was given. Then “the diachronic and synchronic frequency study” concept and some of the frequency studies in Turkey were explained. To continue, making use of the opinions of the researchers of the subject, the place of frequency studies in the teaching of Turkish language, and the typical areas where these studies can be used were stated.

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Türkçe Öğretimi, Dil Bilgisi Öğretimi, Sıklık Çalışmaları, Kelime Öğretimi, Teaching Turkish, Teaching Grammar, Frequency Studies, Vocabulary Teaching

Kaynak

Gazi Türkiyat Türkoloji Araştırmaları Dergisi

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

0

Sayı

10

Künye

Bağlantı

https://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRNME5UVTJOZz09
 https://hdl.handle.net/20.500.12491/1708

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Koleksiyonu