İmam Hatip liselerinde hadis dersi öğretimi üzerine bir değerlendirme: Artvin ili örneği
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2013
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Sahâbe, Hz. Peygamber‘in Kur‘an-ı Kerim‘i sözlü ve uygulamalı bir şekilde hayata aktarırken yaptığı konuşmalarını, uygulamalarını ve onaylarını büyük bir itina ile kaydetmiştir. Hadis öğrenme ve öğretme süreci, başlangıçta bu kayıtların anlatım (takrir), soru-cevap ve ezberleme gibi yöntem ve tekniklerle öğretilmesiyle başlamıştır. Bu süreç, kısa zamanda söz konusu kayıtları bize ulaştıranların durumlarını çeşitli yönlerden inceleyen bir ilim dalına dönüşmüştür. Hz. Peygamber‘in hadislerini konu alan İlmu‘l-Hadîs, günümüzde orta öğretim seviyesinde sadece İmam Hatip liselerinin müfredatında yer almaktadır. Vaaz ve irşat faaliyetlerini yürütecek bu liselerin mezunlarının hadis ilmi konusunda doğru ve sıhhatli bilgilere herkesten daha çok sahip olmaları gerekmektedir. Bu nedenle hadis dersinin öğretim programında; hadis ve sünnetin anlaşılması, hadis usûlü, hadis tarihi ve Kur‘an‘a göre Hz. Muhammed‘in konumu gibi üniteler bulunmaktadır. Öğrenciler tarafından bu ünitelerin öğrenilmesi, ancak dersin kazanımlarının elde edilmesiyle mümkündür. Bu bağlamda çalışmamız, Artvin ili İmam Hatip Liselerinde hadis dersini almış öğrencilerin, hadis dersi öğretim programında belirtilen bazı kazanımları elde edebilme düzeylerini ölçmeyi amaçlamıştır.
The Companions of the Prophet Muhammad recorded his sayings, actions, and tacit approvals with utmost care as he was actualizing the teachings of the Quran verbally and through practice. The process of learning and teaching Hadith, initially started by teaching these records, using the methods of lecturing, question-answer, and memorizing. In a short period of time, this process became an academic discipline that examined the status of the people who made it possible for us to have those records through various perspectives. Today, at secondary school level, the science of Hadith which is about the words of the Prophet Muhammad is in the curriculum of Imam-Hatip high schools. Graduates of these schools who perform the act of preaching and guidance must have true and reliable information about the science of Hadith more than anyone else. For this reason, in the syllabus of the Hadith Education course there are several units such as the understanding of Hadith and the tradition, Hadith discipline, history of Hadith and the status of the Prophet Muhammad in the Qur‘an. Learning of these units by students is possible by achieving the gains of the course. In this research, we aimed to measure the level of some students‘ gains stated in the Hadith course syllabus who took the Hadith course in the Imam- Hatip Schools in Artvin.
The Companions of the Prophet Muhammad recorded his sayings, actions, and tacit approvals with utmost care as he was actualizing the teachings of the Quran verbally and through practice. The process of learning and teaching Hadith, initially started by teaching these records, using the methods of lecturing, question-answer, and memorizing. In a short period of time, this process became an academic discipline that examined the status of the people who made it possible for us to have those records through various perspectives. Today, at secondary school level, the science of Hadith which is about the words of the Prophet Muhammad is in the curriculum of Imam-Hatip high schools. Graduates of these schools who perform the act of preaching and guidance must have true and reliable information about the science of Hadith more than anyone else. For this reason, in the syllabus of the Hadith Education course there are several units such as the understanding of Hadith and the tradition, Hadith discipline, history of Hadith and the status of the Prophet Muhammad in the Qur‘an. Learning of these units by students is possible by achieving the gains of the course. In this research, we aimed to measure the level of some students‘ gains stated in the Hadith course syllabus who took the Hadith course in the Imam- Hatip Schools in Artvin.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Hadis, Hadis Dersi Öğretim Programı, Hadis İlmi, İmam Hatip Lisesi, Hadith, Hadith Course Syllabus, Science of Hadith, Imam-Hatip High School
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
13
Sayı
2
