Hemşirelik Öğrencilerinin Öğretim Elemanının Teorik ve Uygulamalı Derslerdeki Öğretimini Değerlendirmeleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGökdoğan, Feray
dc.contributor.authorBilgin, Nevin Çıtak
dc.contributor.authorKarahan, Azize
dc.date.accessioned2021-06-23T18:20:48Z
dc.date.available2021-06-23T18:20:48Z
dc.date.issued2003
dc.departmentBAİBÜ, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Sağlık Bilimleri, Hemşirelik Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractEğitimin etkinliğinin değerlendirilmesinde, öğrencinin geribildirimleri önem taşır. Betimleyici tipte olan bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin öğretim elemanının teorik ve uygulamalı derslerdeki öğretim etkinliğine ilişkin geribildirimlerini belirlemektir. Araştırmanın evrenini AİBÜ Bolu Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü 1998-1999 eğitim- öğretim yılındaki birinci ve ikinci sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Örneklemde ise, hemşirelik öğretim elemanları tarafından verilen dersleri alan öğrencilerin teorik ve uygulamalı derse ilişkin değerlendirmeleri yer almıştır. Her bir ders için “hemşirelik öğrencilerinin öğretim elemanının teorik ve uygulamalı derslerdeki öğretimini değerlendirme ölçeği”ni yanıtlamışlardır. Ölçek, hemşirelik öğrencilerinin öğretim elemanının derse hazırlığını, işleyişini ve değerlendirmesini içeren üç alt bölümden oluşmaktadır. Öğrencilerin öğretim elemanını teorik derse hazırlığı, dersi işleyişi ve değerlendirmesinde olumlu bulduğu; birinci sınıfların uygulamalı derslere göre teorik derslerde öğretim elemanına daha yüksek puanlar verdiği belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractStudents’ feedbacks are very significant in the evaluation of the effectiveness of education. The aim of this descriptive study is to determine the views of students regarding to instructors’ lectures, clinical practice and instruction so that to find solutions to increase instruction and learning activities. This research has consisted of first and second year of Abant İzzet Baysal University Vocational Higher School, Nursing Department in 1998-1999 educational year. Students who joined to the courses given by nursing instructors consisted the sample. “Scale of evaluations of nursing students regarding to instructors’ lectures and clinical practices” effectiveness have been filled by these students for according to each subject. The scale consisted three subscales such as instructors’ effectiveness and attitudes related to lectures, clinical instructions. It has been concluded that students found instructors positive in respect of instructor’s preparedness of lesson, performing a lesson and student evaluation; first class students scores to lectures comparing to the activities of the instructors for clinical practice .en_US
dc.identifier.endpage47en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue5en_US
dc.identifier.startpage41en_US
dc.identifier.trdizinid43527en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TkRNMU1qYzM
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/269
dc.identifier.volume3en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorGökdoğan, Feray
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim, Eğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectEğitim, Özelen_US
dc.subjectHemşireliken_US
dc.titleHemşirelik Öğrencilerinin Öğretim Elemanının Teorik ve Uygulamalı Derslerdeki Öğretimini Değerlendirmelerien_US
dc.title.alternativeEvaluations of Nursing Students Regarding to Instructors' Lectures and Clinical Practicesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu
Hemşirelik Bölümü Koleksiyonu