Ortaokul öğretmenlerinin hesap verebilirlik algıları ile yöneticilerinin hizmetkâr liderlik davranış düzeyleri arasındaki ilişki

dc.authorid0000-0002-2565-4292
dc.authorid0000-0003-3225-6193
dc.contributor.authorKandemir, Ayhan
dc.contributor.authorAkgün, Nuri
dc.date.accessioned2021-06-23T18:21:14Z
dc.date.available2021-06-23T18:21:14Z
dc.date.issued2019
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractAraştırmanın temel amacı; ortaokul öğretmenlerinin hesap verebilirlik algıları ile yöneticilerinin hizmetkâr liderlik davranış düzeylerine ilişkin görüşlerini ortaya koymak ve değişkenler ile ilgili katılımcı görüşlerinde ortaya çıkan ilişki düzeyini belirlemektir. Çalışma ilişkisel tarama yöntemi ile hazırlanmış ve 2018-2019 eğitim öğretim yılında Bolu merkez ortaokullarında görev yapan öğretmenler üzerinde uygulanmıştır. Çalışmanın örneklemini bu ortaokullarda çalışan 304 öğretmen oluşturmuştur. Çalışma verileri öğretmen hesap verebilirlik ölçeği ve okul müdürlerinin hizmetkâr liderlik düzeyleri ölçekleri ile toplanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre; ortaokul öğretmenlerinin hesap verebilirlik algılarının “çok katılıyorum”, yöneticilerin öğretmen görüşlerine göre hizmetkâr liderlik davranış düzeylerinin ise “çoğu zaman” düzeyinde olduğu bulunmuştur. Öğretmenlerin hesap verebilirlik algıları tüm değişkenlerde (cinsiyet, eğitim düzeyi, kıdem, yaş) anlamlı bir farklılık göstermezken; öğretmenlerin yöneticilerinin hizmetkâr liderlik davranış düzeyleri algıları ise sadece cinsiyet değişkeninde anlamlı bir fark göstermiş, diğer değişkenlerde (eğitim düzeyi, yaş, kıdem) ise anlamlı bir fark göstermemiştir. Öğretmenlerin hesap verebilirlik ve hizmetkâr liderlik algı düzeyleri arasında zayıf derecede pozitif bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.en_US
dc.description.abstractThe main aim of the research is to present the views of secondary school teachers about accountability perceptions and about their managers’ level of servant leadership behavior and to determine the level of relationship that emerges in the participants’ views about variables. The study was prepared using relational screening model and applied on teachers who work in Secondary Schools in Bolu in 2018-2019 academic year. The sample of the study consisted of 304 teachers working in these secondary schools. The study data were collected by the teacher accountability scale and the school principals ' servant leadership levels scale. According to the results, it was found out that the secondary school teachers’ perception of accountability was “very agree”, and the managers’ level of servant leadership behaviour according to the teachers 'opinions was “often”. Teachers ' accountability perceptions do not differ significantly in all variables (gender, educational level, seniority, age); teachers perceptions about their managers’ levels of servant leadership behavior showed a significant difference in the gender variable only; other variables (educational level, age, seniority) did not show a significant difference. It was found out that there is a weak positive relationship between teachers’ accountability and their level of servant leadership perception.en_US
dc.identifier.doi10.17240/aibuefd.2019..-541661
dc.identifier.endpage1653en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage1637en_US
dc.identifier.trdizinid329866en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17240/aibuefd.2019..-541661
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpJNU9EWTJOZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/492
dc.identifier.volume19en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorAkgün, Nuri
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectHesap Verebilirliken_US
dc.subjectHizmetkâr Liderliken_US
dc.subjectÖğretmen
dc.subjectYönetici
dc.subjectAccountability
dc.subjectServant Leadership
dc.subjectTeacher
dc.subjectManager
dc.titleOrtaokul öğretmenlerinin hesap verebilirlik algıları ile yöneticilerinin hizmetkâr liderlik davranış düzeyleri arasındaki ilişkien_US
dc.title.alternativeRelationship between the accountability perceptions of secondary school teachers and their managers' level of servant leadership behavioren_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Yükleniyor...
Küçük Resim
İsim:
ayhan-kandemir.pdf
Boyut:
450.28 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text