Exploring High School Students' Topic Specific Epistemologies And Their Impacts On Conceptual Understanding In The Topic Of Force And Motion: A Structural Equation Study

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorBahçivan, Eralp
dc.date.accessioned2024-09-25T20:23:45Z
dc.date.available2024-09-25T20:23:45Z
dc.date.issued2015
dc.departmentAbant İzzet Baysal Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin 'kuvvet ve hareket' odaklı epistemolojik inançları ile bu konunun kavramsal olarak anlaşılabilmesi arasındaki yapısal ilişkilerin ortaya çıkarılmasıdır. Epistemolojik inançları sıfatlar yarıdımı ile çağrımsal açıdan ölçen bir ölçüm aracı dilimize uyarlanarak kuvvet konuları kavram testi ile birlikte 284 lise öğrencisine dağıtılmıştır. Açıklayıcı faktör analizi sonuçlarına göre ilgili konuya yönelik alan odaklı epistemolojik inançlar bilginin kesinliği, basitliği, kaynağı ve gerekçelendirilmesi olmak üzere dört farklı boyuta sahiptir. Yapısal eşitlik modellemesi sonuçlarına göre bilginin kesinliği ve gerekçelendirilmesi boyutlarında üst düzey inançlara sahip olma kavramsal anlama ile pozitif olarak ilişkilendirilebilirken bilginin kaynağı boyutunda negatif bir ilişkilendirme gözlemlenmiştir. Bununla birlikte bilginin basitliği boyutundaki inançlar öğrencilerin 'kuvvet ve hareket' konusunu kavramsal olarak anlamasına herhangi bir etkide bulunmamıştıren_US
dc.identifier.endpage1126en_US
dc.identifier.issn1300-8811
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage1107en_US
dc.identifier.trdizinid195380en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/195380
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/16090
dc.identifier.volume23en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofKastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzYK_20240925en_US
dc.titleExploring High School Students' Topic Specific Epistemologies And Their Impacts On Conceptual Understanding In The Topic Of Force And Motion: A Structural Equation Studyen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu