Ortaöğretim okulu yöneticilerinin dönüşümsel liderlik özelliklerinin öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarına etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-1720-6334
dc.contributor.authorÇetin, K. Özhan
dc.contributor.authorAydın, Bahri
dc.date.accessioned2021-06-23T18:34:52Z
dc.date.available2021-06-23T18:34:52Z
dc.date.issued2012
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBilim ve teknolojideki ilerlemeye bağlı olarak günümüz toplumlarında ve kurumlarında birçok değişim gerçekleşmektedir. Eğitim örgütü de bazen değişimi sağlamakta bazen de değişimin sonuçlarından etkilenmektedir. Eğitim örgütlerinin değişimi sağlaması birçok faktöre bağlıdır. Ancak yöneticilerin bu değişimdeki rolü yadsınamaz. Değişim için eğitim yöneticileri ve özellikle okul yöneticilerinin bazı niteliklere sahip olması gerekmektedir. Bu niteliklerden biri dönüşümsel lider olmalarıdır. Bu araştırma; ortaöğretim okulu yöneticilerinin dönüşümsel liderlik özellikleri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasında öğretmen görüşlerine göre nasıl bir ilişki olduğunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Amaç doğrultusunda kullanılan ölçek; Bolu Merkez ilçede eğitim ve öğretim yapan tüm ortaöğretim okulu öğretmenlerine uygulanmış, geçerli bulunan 465 ölçek değerlendirilmiştir. Ölçek sonuçlarını değerlendirmede tanımlayıcı istatistiklerden faydalanılmış, değişkenlerin birbirine etkisinin belirlenmesinde regresyon analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; yöneticilerin dönüşümsel liderlik özelliklerinden bireysel ilgi ve zihinsel teşvik ile öğretmenlerin duygusal bağlılıkları arasında, yöneticilerin dönüşümsel liderlik özelliklerinden ilham verici motivasyon, bireysel ilgi ve zihinsel teşvik ile öğretmenlerin devam bağlılığı arasında, yöneticilerin bireysel ilgi ve öğretmenlerin normatif bağlılıkları arasında anlamlı ilişkiler ortaya çıkmıştır.en_US
dc.description.abstractThere are many changes occurring in societies and institutions depending on the developments in science and technology. Educational institution sometimes causes changes and it is sometimes affected by the results of these changes as well. The change of educational organizations depends on many factors. However, the role of administrators is undeniable. Educational administrators and, especially, school administrators should have some qualifications. One of these qualifications is to be a transformational leadership. This research is done for the purpose of defining the relation between the transformational leadership of the secondary school directors and the organizational commitment of teachers according to the teachers’ opinions . The inventory prepared for the aim has been given to the teachers of the whole secondary schools in the center district of Bolu. 465 valid inventories have been evaulated. The analysis of regresion, t-testing and varience have been used in order to dertermine the connection between the variants made use of the statistics such as; reliability, periodicity and percentage illustrator. At the results of research, the relations between the transformational leadership characteristics of the administrators such as; individualized consideration, intellectual stiulation and affective commitment of teachers are at p<0.05 level.en_US
dc.identifier.endpage342en_US
dc.identifier.issn1304-429X
dc.identifier.issn2791-7789
dc.identifier.issue19en_US
dc.identifier.startpage331en_US
dc.identifier.trdizinid143178en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRRek1UYzRPQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/2574
dc.identifier.volume9en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorAydın, Bahri
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDönüşümsel Liderliken_US
dc.subjectÖrgütsel Bağlılık
dc.subjectÖğretmen
dc.subjectTransformational Leadership
dc.subjectOrganiztional Commitment
dc.subjectTeacher
dc.titleOrtaöğretim okulu yöneticilerinin dönüşümsel liderlik özelliklerinin öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarına etkisien_US
dc.title.alternativeThe connection between the transformational leadership of the secondary school directors and organizational commitment of the teachersen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
k.-ozhan-cetin.pdf
Boyut:
472.7 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin / Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu