Özel eğitim sınıflarında görev yapan özel eğitim mezunu olan ve olmayan öğretmenlerin öğretim süreciyle ilgili gereksinimleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-1143-1207
dc.authorid0000-0003-0707-1023
dc.contributor.authorSivrikaya, Tuğba
dc.contributor.authorYıkmış, Ahmet
dc.date.accessioned2021-06-23T18:21:03Z
dc.date.available2021-06-23T18:21:03Z
dc.date.issued2016
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırma, özel eğitim mezunu olan ve olmayan özel eğitim sınıfı öğretmenlerinin gereksinimlerinin belirlenmesi amacıyla, Düzce ilinde yer alan devlet okullarına bağlı özel eğitim sınıflarında görev yapan özel eğitim mezunu olan ve olmayan öğretmenler ile yürütülmüştür. Bu araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması ile desenlenmiştir. Verilerin toplanmasında yapılandırılmamış görüşme tekniği kullanılmıştır. Veriler, betimsel analiz ile önceden belirlenen temalara göre yorumlanarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, öğretmenlerin genellikle, öğretimin planlanması ve değerlendirilmesi konusunda zümre öğretmenleri/yardımcı personel, diğer öğretmenler, aileler ve Rehberlik Araştırma Merkezi (RAM) ile işbirliği yardımına, materyal ve gerçek ortamlarda öğretim yapmak için prosedür kolaylığına gereksinim duyduğu; öğretim sürecinde, özel eğitim mezunu öğretmenlerin, işbirliği ve idari kolaylıklar gibi yardımlara; özel eğitim mezunu olmayan öğretmenlerin ise yardımcı personel, bilgi ve materyal desteğine gereksinim duydukları belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractThis research has been conducted with special education graduate and non graduate teachers working in special education classes in order to determine the instructional process requirements of special education graduate and non graduate teachers working in special education classes in public schools in Düzce province. This research is designed as a case study which is one of the methods in qualitative research. Unstructured interview technique has been used in data collection. The data were analyzed by descriptive analysis and interpreted according to predefined themes. As a result of this research it is determined that teachers often need assistance in cooperating with group teachers / assistant staff, other teachers, families and the Guidance Research Center (RAM) on planning and evaluation of instruction, procedural simplicity for materials and to teach in real environments; through the instruction process, special education graduate teachers need cooperation and administrative facilities and special education non graduate teachers need support in terms of assistant staff, information and material.en_US
dc.identifier.endpage2001en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage1984en_US
dc.identifier.trdizinid237912en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpNM09URXlNZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/415
dc.identifier.volume16en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorYıkmış, Ahmet
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectÖzel Eğitim Sınıfı Öğretmenien_US
dc.subjectÖğretim Sürecien_US
dc.subjectGereksinimleren_US
dc.subjectTeacher of Special Education Class
dc.subjectTeaching Process
dc.subjectRequirements
dc.titleÖzel eğitim sınıflarında görev yapan özel eğitim mezunu olan ve olmayan öğretmenlerin öğretim süreciyle ilgili gereksinimlerien_US
dc.title.alternativeThe instructional process requirements of special education graduate and non graduate teachers working in special education classesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
tugba-sivrikaya.pdf
Boyut:
3.72 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu
Özel Eğitim Bölümü Koleksiyonu