Kültürel değerlerin aktarılmasında çocuk tekerlemeleri "Tekerlemelerimizi biliyor muyuz?"

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-7920-4062
dc.authorid0000-0002-1369-5812
dc.contributor.authorBarış, Dolunay Akgül
dc.contributor.authorEce, Ahmet Serkan
dc.date.accessioned2021-06-23T18:25:46Z
dc.date.available2021-06-23T18:25:46Z
dc.date.issued2015
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractİletişim çağını yaşadığımız günümüzde, kültürel değerlerin yeni nesillere aktarılması çok daha fazla önem kazanmaktadır. Kendi kültürünü tanıyıp- özümseyen çocuk, küreselleşen dünya içindeki yerini ve konumunu daha iyi değerlendirecek, sağlıklı bir kişilik geliştirebilecektir. Çağdaş eğitimin bir amacı da geçmişteki toplumsal ve ulusal değerleri tanıtıp benimsetmek ve bunları geleceğe dönük olarak kullanabilme becerisi kazandırmaktır.Çocuğun doğumundan itibaren ninnilerden sonra ilk karşılaştığı, kendi kültürüne ait müzikal ögeler, tekerlemelerdir. Tekerlemeler, yapısal ve oluşumsal özellikleri gereği birçok kültürel değeri ve özelliği bünyesinde barındırmaktadır. Bu araştırmanın temel amacı, çocuk geleneklerimiz içerisinde yer alan tekerlemelerin ulusal değerlerimizin yaşatılmasında, Türk dilinin doğru kullanımında ve modern dünyamızda git gide karşılıklı iletişimi gerektiren sokak oyunlarından uzaklaşan çocuklarımızın eğitimindeki yeri ve önemini değerlendirmektir. Ayrıca tekerlemelerin müzik kitaplarındaki yeri ve ilköğretim öğrencilerinin tekerlemelerimizi tanıma durumlarını da tespit etmek amaçlanmaktadır. Genel tarama modeli'ndeki bu araştırmada, yapılan literatür taraması ile, tekerlemelerin çocukların dil gelişiminde ve kültürel değerlerin aktarılmasında önemli rolleri olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca ilkokul 1. sınıf hariç, diğer sınıflara ait müzik ders kitaplarında yeterli sayıda tekerlemeye rastlanılmamıştır. Bununla birlikte tekerlemelerimizin çocuklar tarafından yeterli düzeyde tanınmadığı fakat kızların erkeklere göre daha fazla tekerleme bildiği saptanmıştır.en_US
dc.description.abstractValues are’’ the generalized basic moral principles and beliefs which are accepted true and necessary by the majority members of a social group or community to ensure and maintain their own existence, unity and continuity of operations and reflect their common feelings, thoughts, goals and interests’’(Kızılçelik and Erjem, 1992, p. 99; cited in: Yazar, 2010).
dc.identifier.endpage368en_US
dc.identifier.issn1303-880X
dc.identifier.issue29_Özel Sayıen_US
dc.identifier.startpage343en_US
dc.identifier.trdizinid236500en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpNMk5UQXdNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/1302
dc.identifier.volume13en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorBarış, Dolunay Akgül
dc.institutionauthorEce, Ahmet Serkan
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofDeğerler Eğitimi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectTekerleme
dc.subjectSayışma
dc.subjectKültür
dc.subjectDeğerler Eğitimi
dc.subjectKültürel Değer
dc.subjectRhymes
dc.subjectSettling Accounts With One Another
dc.subjectCulture
dc.subjectValues Education
dc.subjectCultural Value
dc.titleKültürel değerlerin aktarılmasında çocuk tekerlemeleri "Tekerlemelerimizi biliyor muyuz?"en_US
dc.title.alternativeThe children’s rhymes in transferring cultural assets “Do we know our rhymes?”en_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
dolunay-akgul-baris.pdf
Boyut:
615.73 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Koleksiyonu