Kod değiştirme inançları ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-6778-0713
dc.authorid0000-0002-8863-2488
dc.contributor.authorYaşar, Gülşah Coşkun
dc.contributor.authorYıldız, Sevilay
dc.date.accessioned2021-06-23T18:33:20Z
dc.date.available2021-06-23T18:33:20Z
dc.date.issued2018
dc.departmentBAİBÜ, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, üniversite hazırlık sınıfı öğrencilerinin İngilizce derslerinde kod değiştirmeye ilişkin inançlarını belirlemede kullanılabilecek bir ölçek geliştirmektir. Pilot uygulama için oluşturulmuş 55 maddelik Kod Değiştirmeye İlişkin İnançlar Ölçeği pilot formu açımlayıcı faktör analizi için Öğretmen Necla Kızılbağ Anadolu Lisesindeki 114 lise son sınıf öğrencisi, Yıldırım Beyazıt Üniversitesinde İngilizce hazırlık eğitimi gören 192 öğrenci ve Yalova Üniversitesinde İngilizce Hazırlık eğitimi gören 265 öğrenciye ölçeğin faktör yapısının belirlenebilmesi amacıyla uygulanmıştır (n=571). Ölçeğin yapı geçerliği çalışmaları için uygu-ulanan doğrulayıcı faktör analizi 587 üniversite hazırlık sınıfı öğrencisinden elde edilen veriler üzerinden için gerçekleştirilmiştir. Analizler sonunda dört alt boyuttan oluşan 35 maddelik bir ölçek elde edilmiştir. Ayrıca, Kod Değiştirmeye İlişkin İnançlar Ölçeğinin iç tutarlık güvenirlik katsayısı. .94 olarak bulunmuştur.en_US
dc.description.abstractThe aim of the present study is to develop a scale to determine students’ codeswitching beliefs in English classes. 55-item draft form of the Code-switching Beliefs Scale which was formed for the pilot study was administered to 114 senior students at Öğretmen Necla Kızılbağ Anatolian High School, 192 preparatory school students at Yıldırım Beyazıt University and 265 preparatory school students at Yalova University for the exploratory factor analysis to determine the structure of the scale (n= 571). The confirmatory factor analysis used to test the construct validity of the scale was applied to 587 university preparatory school students. At the end of the analyses, 35-item scale which includes four different subscales was obtained. In addition, the Cronbach’s alpha value for the scale was found to be .94.en_US
dc.identifier.endpage473en_US
dc.identifier.issn1300-8811
dc.identifier.issn2147-9844
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage461en_US
dc.identifier.trdizinid323449en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpJek5EUTVPUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/2217
dc.identifier.volume26en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorYıldız, Sevilay
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofKastamonu Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectİngilizce
dc.subjectKod Değiştirme İnançları
dc.subjectÖlçek Geliştirme
dc.subjectEnglish
dc.subjectCode-Switching Beliefs
dc.subjectScale Development
dc.subjectMother Tongue
dc.titleKod değiştirme inançları ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışmasıen_US
dc.title.alternativeCode-switching beliefs scale: A scale development studyen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
gulsah-coskun-yasar.pdf
Boyut:
570.94 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin/ Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu
Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Diğer Yayınlar Koleksiyonu

We collect and process your personal information for the following purposes: Authentication, Preferences, Acknowledgement and Statistics.
To learn more, please read our privacy policy.

Customize