ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF YÖNETİMİNDE TERCİH ETTİKLERİ DİSİPLİN MODELLERİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorOktay, Aygül
dc.date.accessioned2024-09-25T20:23:54Z
dc.date.available2024-09-25T20:23:54Z
dc.date.issued2019
dc.departmentAbant İzzet Baysal Üniversitesien_US
dc.description.abstractEtkili ve verimli bir sınıf ortamının oluşturulması,bilimsel sınıf yönetimi öğretilerinin uygulanmasınabağlıdır. Bu çalışmanın amacı, Abant İzzet BaysalÜniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretmenlik Uygulamasıdersi alan eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerininuygulamada hangi disiplin modellerini tercih ettiklerinisaptamaktır. Araştırma tarama modelindedir.Araştırmanın evrenini, Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Fakültesi öğretmenlik uygulaması dersi alan 717son sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracıolarak Cemaloğlu ve Kayabaşı (2007), tarafındangeliştirilen “Disiplin Modelleri Ölçeği” kullanılmıştır.Geri dönen 529 ölçekten 419 ölçek değerlendirmekapsamına alınmıştır. Araştırmada elde edilen verilerinanalizinde tanımlayıcı istatistiksel teknikler; frekans,yüzde, ortalama, standart sapma ve ayrıca KruskalWallis ve Mann Whitney U testleri kullanılmıştır.Araştırma sonucunda: Son sınıf öğrencileri sırasıylaAkıl-Sonuç Modeli, Etkili Öğretmenlik Eğitimi Modeli,Davranış Değişikliği Modeli, Glasser Modeli, CanterModeli ve Kounin Modelini tercih etmektedir. Öğretmenadaylarının görüşleri Cinsiyetlerine göre; Canter ModeliBoyutunda, bölümlerine göre; Canter Modeli, DavranışDeğişikliği Modeli ve Akıl-Sonuç Modeli boyutlarındaanlamlı farklılık göstermektedir. Öğretmen adaylarıöğrenciyi merkeze alan demokratik disiplin modelleriniçoğunlukla tercih etmektedir. Bu araştırmanın sonuçları,Sınıf Yönetimi dersinin uygulamadaki sonuçlarınıngörülmesi açısından önem taşımaktadır.en_US
dc.identifier.doi10.21764/maeuefd.503412
dc.identifier.endpage450en_US
dc.identifier.issn1302-8944
dc.identifier.issn2146-5983
dc.identifier.issue50en_US
dc.identifier.startpage427en_US
dc.identifier.trdizinid398119en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.21764/maeuefd.503412
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/398119
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/16195
dc.identifier.volume1en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzYK_20240925en_US
dc.titleÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF YÖNETİMİNDE TERCİH ETTİKLERİ DİSİPLİN MODELLERİen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu