Türkiye'de klasik gitar eğitiminde kullanılan başlangıç metotlarından bazılarının öğretme-öğrenme süreçleri açısından karşılaştırılması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorYöndem, Sadık
dc.contributor.authorErim, Ali
dc.date.accessioned2024-09-27T21:26:59Z
dc.date.available2024-09-27T21:26:59Z
dc.date.issued2005
dc.departmentBAİBÜ, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalıen_US
dc.descriptionSosyal Bilimler Enstitüsü, Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractÖZETTÜRKİYE'DE KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE KULLANILAN BAŞLANGIÇMETOTLARINDAN BAZILARININ ÖĞRETME ÖĞRENME SÜREÇLERİAÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASIALİ ERİMYüksek Lisans TeziMüzik Eğitimi BölümüTez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Sadık YÖNDEMHaziran 2005, X + 62 SayfaBu araştırma, Türkiyede klasik gitar eğitiminde kullanılan başlangıçmetotlarından bazılarının öğretme-öğrenme süreçleri kapsamında karşılaştırılarak,elde edilecek sonuçlar ışığında, gitar öğretiminde oluşturulacak başlangıç metotlarıiçin yeni yaklaşımlar ve denemelere katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.Araştırmada örneklem olarak, Türkiyede klasik gitar eğitiminde kullanılanbaşlangıç metotlarından ikisi yerli ikisi yabancı olmak üzere dört metot seçilmiştir.Bu metotlar karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. İncelemede ulaşılan sonuşlar frekansve yüzde tablolarıyla ifade edilmiştir.Araştırma sonucunda, metotlardaki ön bilgilerin (temel müzik ve çalgıbilgileri) oranları ve içeriklerinde farklılıklar olduğu, başlangıç için kullanılan teorikve teknik ögeler arasında farklar bulunduğu, metotlarda kullanılan , alıştırma, etüt veparça sayılarında farklılıklar olduğu tespit edilmiş ve bu sonuçlarla ilgili çeşitliöneriler getirilmiştir.Anahtar Kelimeler: Gitar, Gitar Eğitimi, Başlangıç Metotlarıen_US
dc.description.abstractABSTRACTCOMPARISON OF SOME OF THE BEGINER?S METHODS IN CLASSICALGUITAR EDUCATION IN TERMS OF TEACHING ANDLEARNING PROCESSES IN TURKEYALİ ERİMMaster ThesisDepartment Of Musical EducationSupervisor: Asst. Prof. Dr. Sadık YöndemJune 2005, X + 62 pagesThis research is prepared in order make a contribution to the newapproaches and experiments in the light of the obtained results of the comparison ofsome of the beginner?s methods in terms of teaching and learning that are used inclassic guitar education in Turkey.Four methods that are used in classical guitar education in Turkey, with twoof them being native, the other two foreign, have been chosen as examples. Thesemethods have been studied comparatively. The obtained results have been analysedin terms of frequencies and percentage charts.As a result of the study it has been detected that there were discrepancies interms of the content of the preliminary information on the basics music andinstruments of the methods, differences between theoretical and technical elementsthat are designed for the beginners, and also between exercises, preliminary studies,and the number of musical charts, and various suggestions have been made in respectto these results.Key Words: Guitar, Guitar Education, Beginner?s Methods.en_US
dc.identifier.endpage72en_US
dc.identifier.startpage1en_US
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=-L8ilcwn9ZRRc_YMKxXW1vSkkcV1GBFmc5QZvG0ss04XlunkOUg7ieOlZxOxyPoc
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/18864
dc.identifier.yoktezid188040en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesien_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim ve Öğretimen_US
dc.subjectEducation and Training ; Müziken_US
dc.titleTürkiye'de klasik gitar eğitiminde kullanılan başlangıç metotlarından bazılarının öğretme-öğrenme süreçleri açısından karşılaştırılmasıen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu