Meslek yüksekokulu sosyal programlar öğrencilerinin bilgi teknolojileri kullanımlarına yönelik tutumları
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2013
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bilim ve teknolojideki yeniliklerin, eğitim sistemine ve iş süreçlerine kolayca adapte edilmesi ve benimsenmesi, bireylerin tutumlarına bağlıdır. Çalışmada, meslek yüksekokullarının sosyal programlarına kayıtlı öğrencilerin sınıf, üniversite, bölüm, cinsiyet, bilgisayar kullanma ve internet erişim olanakları gibi bağımsız değişkenler ile öğrencilerin bilgi teknolojisine yönelik tutumları arasında ilişki olup olmadığının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Veriler, Çukurova, Mersin, Kırıkkale ve Abant İzzet Baysal Üniversite’lerine bağlı işletme, lojistik, pazarlama, turizm, muhasebe, büro yönetimi ve yönetici asistanlığı programlarına kayıtlı 884 öğrenciye anket uygulanarak elde edilmiştir. Araştırma sonucunda, sosyal bilimler bölümlerinde okuyan öğrencilerin cinsiyetleri, okumakta oldukları program ve üniversite ile öğrencilerin bilgi teknolojilerine yönelik tutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler saptanmıştır.
Adaptation and internalization of innovations in science and technology, business processes and education system in an easy way depend on the attitudes of individuals. In the study, it is intended to determine whether there is a relationship between the arguments such as the subject, college, department, gender, computer usage, internet access facilities of the students’ enrolled in social programs of vocational high school and their attitudes towards information technology, or not. The data were obtained by applying questionnaires to 884 students studying in business administration, logistics, marketing, tourism, accounting, Office management and executive assistance programs at Çukurova, Mersin, Kırıkkale and Abant İzzet Baysal Universities. As a result of the research, statistically significant relationships were determined between the attitudes of the students of social sciences toward information technology and their subject, college, department and gender.
Adaptation and internalization of innovations in science and technology, business processes and education system in an easy way depend on the attitudes of individuals. In the study, it is intended to determine whether there is a relationship between the arguments such as the subject, college, department, gender, computer usage, internet access facilities of the students’ enrolled in social programs of vocational high school and their attitudes towards information technology, or not. The data were obtained by applying questionnaires to 884 students studying in business administration, logistics, marketing, tourism, accounting, Office management and executive assistance programs at Çukurova, Mersin, Kırıkkale and Abant İzzet Baysal Universities. As a result of the research, statistically significant relationships were determined between the attitudes of the students of social sciences toward information technology and their subject, college, department and gender.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Bilgi teknolojileri, Meslek Yüksekokulu Öğrencileri, Tutum, Information Technologies, Vocational High School Students, Attitude
Kaynak
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
3
Sayı
1
