Ana sınıflarına devam eden normal çocukları bilgilendirmenin zihin engelli yaşıtlarına yönelik tutumlarına etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-1143-1207
dc.contributor.authorÖztürk, Tülin
dc.contributor.authorYıkmış, Ahmet
dc.date.accessioned2021-06-23T18:20:59Z
dc.date.available2021-06-23T18:20:59Z
dc.date.issued2013
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, zihin engelli bireyler hakkında hazırlanan bilgilendirme programının, okul öncesi eğitimde ana sınıflarına devam eden öğrencilerin, zihin engelli yaşıtlarına yönelik tutumları üzerindeki etkilerini araştırmaktır. Araştırma, “öntest- sontest” kontrol gruplu deneysel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemi 36 ana sınıfı öğrencisinden oluşmaktadır. Deney grubunda yer alan öğrencilere, haftada 3 gün 20 dakikalık birer oturum olmak üzere toplam 10 oturumdan oluşan bilgilendirme programı uygulanmıştır. Kontrol grubundaki öğrencilere ise zihin engelli bireylerle ilgili herhangi bir bilgilendirme yapılmamıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Siperstein (1980) tarafından geliştirilen, Çifci (1997) tarafından Türkçeye uyarlanıp geçerlilik ve güvenirlilik çalışmaları yapılan Etkinlik Tercih Formu ve Sıfat Listesi ölçekleri kullanılmıştır. Araştırmada, toplanan veriler SPSS paket programıyla analiz edilmiştir. Verilerin analizinde ?ki Yönlü Varyans, Mann-Whitney U Testi, T Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda programı, ana sınıfı öğrencilerinin (deney grubu) zihin engelli çocuklara yönelik tutumları ile bilgilendirme programına katılmamış olan ana sınıfı öğrencilerinin (kontrol grubu) tutumları arasında anlamlı bir farklılık oluşturmuştur.en_US
dc.description.abstractThis survey aimed to investigate the effects of a program prepared to provide information to normal kindergarten children about individuals with mental retardation to find out whether their attitudes towards their peers with mental retardation would change afterwards. This is an experimental study which utilized the “pretest- posttest” design. The sample of the survey consisted of 36 kindergarten children. The children in the experiment group were educated for 20 minutes three days a week for a total of 10 sessions. As for data collection the “Effectiveness Choice Form and Adjective List” developed by Siperstein (1980) which was translated into Turkish and checked for validity and reliability by Çiftçi (1997) was used. In this study, the data were analyzed, using SPSS 10.0 for Windows. For data analyses, the repeated measures double sided variance, Mann-Whitney U-test, and T-test were used. A significant difference was observed in the attitudes of children in the experiment group compared to the attitudes of children in the control group.en_US
dc.identifier.endpage20en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage1en_US
dc.identifier.trdizinidTR-DizinIDen_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRVd05UVTFOUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/378
dc.identifier.volume13en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorYıkmış, Ahmet
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectZihin Engelli Bireyen_US
dc.subjectTutumen_US
dc.subjectTutum Değişikliğien_US
dc.subjectAna Sınıfına Devam Eden Birey
dc.subjectMentally Retarded İndividual
dc.subjectAttitude
dc.subjectAttitude Alteration
dc.subjectKindergarten Children
dc.titleAna sınıflarına devam eden normal çocukları bilgilendirmenin zihin engelli yaşıtlarına yönelik tutumlarına etkisien_US
dc.title.alternativeThe effect of educating normal kindergarten children on their attitudes of towards their mentally retarded peersen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
tulin-ozturk.pdf
Boyut:
435.94 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu
Özel Eğitim Bölümü Koleksiyonu