İlköğretim okullarında çalışan yöneticilerin sosyal beceri yeterlik düzeyleri
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2006
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırma, ilköğretim okulu yöneticilerinin sosyal beceri yeterliklerine ilişkin olup, yöneticilerin sosyal beceri yeterlik düzeylerinin tespit ederek hizmet öncesi ve hizmet içi eğitim programlarına ışık tutmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini 2003-2004 öğretim yılında Bolu il merkezi ve ilçelerindeki resmi ilköğretim okullarında görevli yöneticiler (müdür ve müdür yardımcıları) oluşturmaktadır. Evrende ilköğretim okulu yöneticisi sayısı 140 (66 müdür ve 74 müdür yardımcısı) olarak belirlenmiştir. Bu okullarda görev yapan toplam 140 ilköğretim okulu yöneticisinden 115'ine ulaşılmış ve Riggio (1989) tarafından geliştirilen "Sosyal Beceri Envanteri" uygulanmıştır. Müdürlerin ve müdür yardımcılarının ayrı ayrı sosyal beceri alt boyutlarına ve toplam sosyal becerilere göre dağılımları tespit edilip, aralarında anlamlı fark olup olmadığı test edilmiştir. Ayrıca sosyal beceriler ile kişisel özellikler arasındaki fark incelenmiştir. İlköğretim okulu yöneticileri, Sosyal Beceri Envanteri'nin duyuşsal anlatımcılık, duyuşsal duyarlılık, duyuşsal kontrol, sosyal anlatımcılık, sosyal duyarlılık ve sosyal kontrol boyutlarının hepsinde ve toplam sosyal beceri yeterliklerinde "orta düzeyde" oldukları bulunmuştur. İlköğretim yöneticilerin cinsiyet değişkenine göre sosyal becerileri incelendiğinde, bayanların erkeklere oranla sosyal beceri yeterlik düzeylerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir.
This research is about the social skill qualifications of the primary school administrators. The aim of the research is to shed light on in & out-service education programs by determining the social skill qualification levels of administrators.The universe in this research consists of the primary schools of the Ministry of National Education in the centre of Bolu and around (66 directors and 74 assistant directors (2003-2004)). The 115 out of totally 140 primary education administrators working in these schools were contacted and "Social Skills Inventory" was applied to them. The distribution of the directors and assistant directors was determined separately according to the subdimensions of the social skills and total social skills. After that, whether or not there is a significant difference between them was tested. Moreover, the difference between social skills and personality traits was examined. The primary school administrators were found to be at the middle level in all the dimensions of emotional expressivity, emotional sensitivity, emotional control, social expressivity, social sensitivity and social control subdimensions of the social skills inventory.When the social skills of the primary school administrators with respect to their sex was examined, it was found out that the social skills of the women were higher than those of the men's.
This research is about the social skill qualifications of the primary school administrators. The aim of the research is to shed light on in & out-service education programs by determining the social skill qualification levels of administrators.The universe in this research consists of the primary schools of the Ministry of National Education in the centre of Bolu and around (66 directors and 74 assistant directors (2003-2004)). The 115 out of totally 140 primary education administrators working in these schools were contacted and "Social Skills Inventory" was applied to them. The distribution of the directors and assistant directors was determined separately according to the subdimensions of the social skills and total social skills. After that, whether or not there is a significant difference between them was tested. Moreover, the difference between social skills and personality traits was examined. The primary school administrators were found to be at the middle level in all the dimensions of emotional expressivity, emotional sensitivity, emotional control, social expressivity, social sensitivity and social control subdimensions of the social skills inventory.When the social skills of the primary school administrators with respect to their sex was examined, it was found out that the social skills of the women were higher than those of the men's.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Aile Çalışmaları, Sağlık Politikaları ve Hizmetleri, Sosyal Çalışma, Sosyoloji
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
6
Sayı
1
