The Relationship between gender differences and learning style preferences of pre-service teachers at elementary level

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorUzuntiryaki, Esen
dc.contributor.authorBilgin, İbrahim
dc.contributor.authorGeban, Ömer
dc.date.accessioned2021-06-23T18:32:25Z
dc.date.available2021-06-23T18:32:25Z
dc.date.issued2004
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractBireysel farklılıklar öğretme ve öğrenmede önemli rol oynar. Öğrenciler nasıl öğrendiklerini gösteren öğrenme stilleri bakımından farklılık gösterirler. Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının öğrenme stillerini belirlemek, kız ve erkek öğrenciler arasında öğrenme stilleri açısından anlamlı bir fark olup olmadığını araştırmaktır. Çalışmaya ilköğretim bölümü fen bilgisi öğretmenliği ana bilim dalından 121 öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin öğrenme stilleri belirlemek amacıyla Grasha (1996) tarafından geliştirilen Öğrenme Stilleri Envanteri uygulanmıştır. Bu envantere göre öğrenme stilleri bağımsız, pasif, işbirlikçi, bağımlı, rekabetçi ve katılımcı öğrenme stili olmak üzere altı başlık altında toplanmıştır. Verilerin analizi çok yönlü varyans analizi kullanılarak yapılmıştır. Sonuçlar, öğrencilerin işbirlikçi öğrenme stilindeki ortalamalarının en yüksek olduğunu göstermiştir. Diğer taraftan kız ve erkek öğrenciler arasında öğrenme stilleri açısından anlamlı bir fark bulunmamıştır. Bu çalışma verimli öğretim ve öğrenme için öğrenme stillerinin belirlenmesi gerektiğini önermektedir.en_US
dc.identifier.endpage187en_US
dc.identifier.issn1300-5340
dc.identifier.issn2536-4758
dc.identifier.issue26en_US
dc.identifier.startpage182en_US
dc.identifier.trdizinid3928en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpreU9EZz0
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/1838
dc.identifier.volume2004en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorBilgin, İbrahim
dc.language.isoenen_US
dc.relation.ispartofHacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectLearning Style
dc.subjectGender
dc.subjectPre-Service Teachers
dc.subjectÖğrenme Stilleri
dc.subjectÖğretmen Adayları
dc.titleThe Relationship between gender differences and learning style preferences of pre-service teachers at elementary levelen_US
dc.title.alternativeİlköğretim düzeyi öğretmen adaylarının öğrenme stilleri, tercihleri ile cinsiyetleri arasındaki ilişkinin incelenmesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
esen-uzuntiryaki.pdf
Boyut:
72.41 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin/ Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Temel Eğitim Bölümü Koleksiyonu