İletişim becerileri değerlendirme ölçeğinin faktör analizi metodu ile geliştirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-5642-6498
dc.contributor.authorKaragöz, Yalçın
dc.contributor.authorKösterelioğlu, İlker
dc.date.accessioned2021-06-23T18:25:57Z
dc.date.available2021-06-23T18:25:57Z
dc.date.issued2008
dc.departmentBAİBÜ, Bolu Meslek Yüksekokulu, Yönetim Ve Organizasyon Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışmada; öğrenme süreci içinde öğrencilerin kendileri için anlam taşıyan ve öğretim elemanlarından bekledikleri iletişim becerilerini belirleyerek, öğretim elemanlarının öğretim ortamında gerçekleştirdikleri iletişim becerilerinin etkililik düzeyini belirlemede kullanılabilecek “İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeğini” geliştirmek amaçlanmıştır. Ölçeği geliştirebilmek için, çok sayıdaki değişkeni az sayıda, anlamlı ve birbirinden bağımsız faktörler haline getiren faktör analizi metodu kullanılmıştır. Araştırma 2006–2007 öğretim yılında Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğretmen yetiştiren programlarda öğrenim gören 674 öğrenci ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak Likert tipinde 51 maddeden oluşan deneme ölçeği hazırlanarak uygulanmış ve elde edilen verilerin analizinde 6 boyut ve 25 maddeden oluşan bir ölçek elde edilmiştir.en_US
dc.description.abstractAbstract: In this study, it was aimed to develop a “Scale for Evaluating the Communication Abilities” which can be used to identify the communication skills expected from the teachers, which are meaningful for the students, and to determine the effectiveness level of these communication skills in teaching environment. In developing the “Scale”, factor analysis technique which converts the numerous variables into limited number of meaningful and independent factors was used. The study was conducted on 674 students studying in the departments of teacher training at Abant Izzet Baysal University, Faculty of Education, in 2006- 2007 academic year. A trial scale composing of 51 Likert-type items was used for gathering data; and a 6-dimension and 25-item scale was obtained after the analysis of the data.
dc.identifier.endpage97en_US
dc.identifier.issn1302-1842
dc.identifier.issn2587-005X
dc.identifier.issue21en_US
dc.identifier.startpage81en_US
dc.identifier.trdizinid79707en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TnprM01EYzM
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/1351
dc.identifier.volume0en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorKaragöz, Yalçın
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofDumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectİletişimen_US
dc.subjectİletişim Becerileri
dc.subjectFaktör Analizi
dc.subjectCommunication
dc.subjectCommunication Skills
dc.subjectFactor Analysis
dc.titleİletişim becerileri değerlendirme ölçeğinin faktör analizi metodu ile geliştirilmesien_US
dc.title.alternativeDeveloping evaluation scale of communication skills with factor analysisen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
yalcin-karagoz.pdf
Boyut:
4.37 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Yönetim Ve Organizasyon Bölümü