Türkiye'de 2010-2017 yılları arasında Fen Bilgisi öğretmenliği bilim dalında yapılmış olan lisansüstü tezlerin analizi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-9267-7673
dc.authorid0000-0003-1487-1264
dc.contributor.authorKöseoğlu, Sevde
dc.contributor.authorDoğan, Eylem Eroğlu
dc.date.accessioned2021-06-23T18:26:48Z
dc.date.available2021-06-23T18:26:48Z
dc.date.issued2020
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimien_US
dc.description.abstractBu çalışmada, fen bilgisi öğretmenliği bilim dalında son yıllarda yapılmış olan lisansüstü tezlerde ortaya çıkan genel eğilimlerin belirlenmesi ve gelecekteki çalışmalara ışık tutması amaçlanmıştır. Bu amaçla, Türkiye’de Fen Bilgisi öğretmenliği bilim dalında 2010-2017 yılları arasında yapılmış ve Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ulusal tez merkezinde erişime açılmış olan 334 lisansüstü tez çalışma kapsamına alınmıştır. Bu tezler; yapıldıkları üniversite, yıl, tez türü, çalışma yapılan enstitü, tezi yazanın cinsiyeti, danışmanın unvanı, tezin amacı, tezin konusu, çalışma grubu, örneklem büyüklüğü, örneklem seçim yöntemi, çalışma yöntemi, araştırmanın deseni, veri toplama araçları, güvenirlik ve geçerlik çalışmaları ve veri analiz teknikleri açısından incelenmiştir. Araştırma tarama modelinde desenlenmiş olup veriler doküman analizi yoluyla toplanmıştır. İncelenen tezlerde en fazla rastgele örnekleme yöntemi, deneysel desen ve nicel veri toplama araçlarının kullanıldığı belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to inform about the content of current theses studied in the field of science teaching and to shed light on future studies. To this end, 334 postgraduate theses in the field of science teaching which were carried out between the years of 2010-2017 and accessible at the National Thesis Center of Higher Education Council (HEC) have been reached. Those theses have been analyzed in terms of university, the year they were written, type of the thesis, institute of the study, gender of the person who wrote the thesis, title of the advisor, purpose of the thesis, topic of the thesis, study group, sample size, sample selection method, study method, design of the research, data collection tools, reliability and validity studies and data analysis techniques. The research was designed in a survey model and data were collected through document analysis. It was determined that random sampling method, experimental design and quantitative data collection tools were mostly used in the theses examined.en_US
dc.identifier.doi10.17755/esosder.654747
dc.identifier.endpage1147en_US
dc.identifier.issn1304-0278
dc.identifier.issn1304-0278
dc.identifier.issue75en_US
dc.identifier.startpage1122en_US
dc.identifier.trdizinid370320en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17755/esosder.654747
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpjd016SXdNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/1541
dc.identifier.volume19en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorDoğan, Eylem Eroğlu
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofElektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)en_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDoküman Analizi
dc.subjectFen Bilgisi Öğretmen Eğitimi
dc.subjectFen Eğitimi
dc.subjectLisansüstü Tez
dc.subjectYükseköğretim Kurulu (YÖK)
dc.subjectDocument Analysis
dc.subjectScience Teacher Education
dc.subjectScience Education
dc.subjectGraduate Thesis
dc.subjectHigher Education Council (HEC)
dc.titleTürkiye'de 2010-2017 yılları arasında Fen Bilgisi öğretmenliği bilim dalında yapılmış olan lisansüstü tezlerin analizien_US
dc.title.alternativeAnalysis of graduate theses completed in the field of science teacher education between the years 2010 and 2017 in Turkeyen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
sevde-koseoglu.pdf
Boyut:
1.05 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin/ Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Koleksiyonu