Zihin engelli öğrencilere etkileşim ünitesi yöntemiyle yeni Türk lirası ve yeni kuruş öğretimi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-1143-1207
dc.authorid0000-0001-5028-3289
dc.authorid0000-0003-3530-9588
dc.contributor.authorYıkmış, Ahmet
dc.contributor.authorTekinarslan, İlknur Çifci
dc.contributor.authorPınar, Elif Sazak
dc.date.accessioned2021-06-23T18:20:50Z
dc.date.available2021-06-23T18:20:50Z
dc.date.issued2006
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada, zihin engelli öğrencilere Yeni Türk Lirası (YTL) ve Yeni Kuruş (YK) öğretimi amaçlanmıştır. Araştırmanın bağımsız değişkeni, YTL ve YK öğretim sürecinin uygulanması, bağımlı değişken ise YTL'yi ve YK'yi öğrenme düzeyleridir. Araştırmada, tek denekli araştırma yöntemlerinden "Denekler Arası Yoklama Evreli Çoklu Yoklama Modeli" kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarım, Bolu Cumhuriyet İlköğretim Okulu Özel Eğitim Sınıfına devam eden üç zihin engelli öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın sonunda, uygulanan öğretim yönteminin zihin engelli öğrencilere YTL ve YK öğretiminde etkili olduğu görülmüştür. Sonuç ve öneriler bulgular ışığında detaylı bir şekilde tartışılmaktadır.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this study is to teach the New Turkish Lira (NTL) and New Kurush (NK) to students with mental retardation. The independent variable of this study is the application of the NTL and NK, the dependent variable of the study is the learning levels of the students with mental retardation learning the NTL and NK. In this study a single subject design called the "Multiple Probe Model with Probe Conditions among Subjects" method is used. The participants of the study are three students with mental retardation attending a special class. The results of the study indicate that the Interactive Unit is effective for teaching the NTL and NK to students with mental retardation. The findings are discussed in more details and suggestions are made according to the results.en_US
dc.identifier.endpage36en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage19en_US
dc.identifier.trdizinid80297en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/T0RBeU9UYzM
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/293
dc.identifier.volume6en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorYıkmış, Ahmet
dc.institutionauthorTekinarslan, İlknur Çifci
dc.institutionauthorPınar, Elif Sazak
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectZihin Engellileren_US
dc.subjectEtkileşim Ünitesien_US
dc.subjectMatematik Öğretimien_US
dc.subjectPara Öğretimi
dc.subjectMental Retardation
dc.subjectInteractive Unit
dc.subjectMath Teaching
dc.subjectMoney Teaching
dc.titleZihin engelli öğrencilere etkileşim ünitesi yöntemiyle yeni Türk lirası ve yeni kuruş öğretimien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
ahmet-yikmis.pdf
Boyut:
1.33 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu
Özel Eğitim Bölümü Koleksiyonu