Özengen flüt eğitimi kaynak kitaplarına ilişkin öğretmen görüşleri doğrultusunda model kitap önerisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorDurak, Yavuz
dc.contributor.authorÜnal, Şefika Burcu
dc.date.accessioned2024-09-27T21:27:02Z
dc.date.available2024-09-27T21:27:02Z
dc.date.issued2019
dc.departmentBAİBÜ, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı, Müzik Eğitimi Bilim Dalıen_US
dc.descriptionEğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı, Müzik Eğitimi Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractBu araştırmada, özengen flu?t eğitiminde kullanılan kaynak kitaplara ilişkin öğretmen göru?şlerini saptamak ve bu doğrultuda amaca ve hedef kitlenin özelliklerine uygun uygulanabileceği du?şu?nu?len model bir kaynak kitap önerisi hazırlamak amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Tu?rkiye'nin farklı şehirlerinde, farklı yaş gruplarından öğrencilere aktif olarak özengen flu?t eğitimi vermekte olan, araştırmaya gönu?llu? 47 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada; çalışma grubuna, kişisel bilgiler, halen kullanılmakta olan flu?t eğitimi kaynak kitaplarına ilişkin sorular ve oluşturulmak istenen kaynak kitap içeriğine ilişkin ifadeler olmak u?zere u?ç bölu?mden oluşan bir anket uygulanmıştır. Araştırmanın sonucuna göre, öğretmenler, Tu?rkiye'de özengen flu?t eğitimine yönelik kaynak kitap eksikliğinin olduğunu ve mevcut kitapların da özengen eğitimi destekleyici nitelikte olmadığını ifade etmişlerdir. Bu amaçla, öğretmenlerin ihtiyaçlarına uygun ve Tu?rk ku?ltu?ru?ne uyumlu bir model kaynak kitap önerisi sunulmuştur.en_US
dc.description.abstractPurposes of this study were to (a) determine teachers' considerations about sourcebooks that used in flute education and (b) propose a model sourcebook according to the characteristic of intended audience and their objective. Participants were teachers (N = 47) who were actively teaching flute lessons to students from various age groups from different cities of Turkey. In the study, teachers have implemented a three-part survey including personal information, questions about current source books being used and preferences about the content of the sourcebook to be created. According to the findings, teachers indicated that current sourcebooks were not suitable for amateur flute education and there was a lack of published sourcebook pertaining to amateur flute education in Turkey. Thus, a model sourcebook including Turkish musical pieces was proposed to meet the requirements of teachers.en_US
dc.identifier.endpage192en_US
dc.identifier.startpage1en_US
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=Mir2lXQK1dkmQ9Ige3PZbmNRIq1fEQjLOYhvDysv6AnKP75pFzQCFycf3MJGPor5
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/18904
dc.identifier.yoktezid554759en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesien_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim ve Öğretimen_US
dc.subjectEducation and Training ; Müziken_US
dc.titleÖzengen flüt eğitimi kaynak kitaplarına ilişkin öğretmen görüşleri doğrultusunda model kitap önerisien_US
dc.title.alternativeModel book recommendation for amateur flute education based on teachers 'views about resource booksen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu