Abant İzzet Baysal Üniversitesinde görev yapan öğretim elemanlarının bilgisayar kullanma öz-yeterlik düzeyleri
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2014
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı Abant İzzet Baysal Üniversitesi’nde (AİBÜ) görev yapan öğretim elemanlarının bilgisayar öz-yeterlik düzeyinin çeşitli değişkenlere göre karşılaştırılmasıdır. Araştırmaya AİBÜ’nün çeşitli bölümlerinde ders veren 144 öğretim elemanı katılmıştır. Araştırmada Compeau ve Higgins (1995) tarafından geliştirilen ve Türkçeye Işıl Aktağ (2011) tarafından uyarlanan Bilgisayar Öz-Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek 5 alt ölçekten oluşmaktadır. Bunlar Bilgisayar Öz-Yeterlik ölçeği, Kaygı ölçeği, Performans Kazanım ölçeği, Duygusal Kazanım ölçeği, Kişisel Kazanım ölçeğidir. Verilerin analizinde tek yönlü varyans analizi, frekans ve yüzde dağilımları ve Pearson korelasyonu kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğretim elemanlarının bilgisayar öz-yeterlik seviyeleri yaşa, tecrübeyeunvana göre anlamlı düzeyde farklılıklar göstermektedir. Ayrıca öğretim elemanlarının bilgisayar öz-yeterlik seviyelerinin bilgisayar kullanma süresine göre de anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.
In this study, the computer self-efficacy level of academicians at Abant Izzet Baysal University (AIBU) was determined according to their age, experience and academic positions. 144 academicians were participated from various departments in 2012 education year. The data was collected through Computer Self-Efficacy Scale developed by Compeau and Higgins (1995)translated to Turkish by Işıl Aktağ (2011). In the analysis of data, one way ANOVA, frequency and percentage calculations and Pearson Product Moment Correlation Coefficient test were utilized. It was found that there are significant differences an academicians computer self-efficacy scale according to their age, experience and academic positions. Also there are significant differences in computer self-efficacy level according to usage of computers during weekendweekdays by academicians.
In this study, the computer self-efficacy level of academicians at Abant Izzet Baysal University (AIBU) was determined according to their age, experience and academic positions. 144 academicians were participated from various departments in 2012 education year. The data was collected through Computer Self-Efficacy Scale developed by Compeau and Higgins (1995)translated to Turkish by Işıl Aktağ (2011). In the analysis of data, one way ANOVA, frequency and percentage calculations and Pearson Product Moment Correlation Coefficient test were utilized. It was found that there are significant differences an academicians computer self-efficacy scale according to their age, experience and academic positions. Also there are significant differences in computer self-efficacy level according to usage of computers during weekendweekdays by academicians.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Bilgisayar Öz-Yeterlik, Akademisyenler, Tecrübe, Unvan, Computer Self-Efficacy, Academicians, Experience, Academic Positions
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
14
Sayı
1
