Sosyal bilgiler öğretiminde programlandırılmış öğretimin tutuma, erişiye ve kalıcılığa etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-7577-6012
dc.contributor.authorEmir, Serap
dc.date.accessioned2021-06-23T18:20:46Z
dc.date.available2021-06-23T18:20:46Z
dc.date.issued2002
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada, Sosyal Bilgiler öğretiminde programlandırılmış öğretimin tutuma, erişiye ve kalıcılığa etkisi incelenmiştir. Araştırma Bolu ili Atatürk İlköğretim Okulu 4. sınıf öğrencilerinden iki grup üzerinde ve Sosyal Bilgiler Dersinde yürütülmüştür. Deney grubunda programlandırılmış öğretim uygulanırken, kontrol grubunda geleneksel öğretim yapılmıştır. Araştırma verileri ön-lest. son-test, kalıcılık testi ve tutum ölçeğinin uygulanmasıyla toplanmıştır.Bu verilerin analizinde aritmetik ortalama, standart sapma ve "t" testi kullanılmıştır.en_US
dc.description.abstractIn this research study, the effects of programmed learning on achievement, atitude and retention have been investigated in teaching social science subjects.During the research which has been carried out on two different groups and social studies classes with pupils of grade 4 at Atatürk Elementary School in Bolu, while the experimental group was taught by programmed learning, the control group was taught by traditional method. Data have been collected by applying pre-test, post-lest, retention test and attitude scale. This data have been analysed by using arithmetic means and standard deviation and "t" test.en_US
dc.identifier.endpage87en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage68en_US
dc.identifier.trdizinid1378en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRNM09EZz0
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/245
dc.identifier.volume2en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorEmir, Serap
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectProgramlandırılmış Öğretimen_US
dc.subjectGeleneksel Öğretim
dc.subjectKalıcılık
dc.subjectTutum
dc.subjectProgrammed Teaching
dc.subjectTraditional Teaching
dc.subjectRetention
dc.subjectAttitude
dc.titleSosyal bilgiler öğretiminde programlandırılmış öğretimin tutuma, erişiye ve kalıcılığa etkisien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
serap-emir.pdf
Boyut:
1.51 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu
Eğitim Bilimleri Bölümü Koleksiyonu