Zihinsel yetersizliği olan öğrencilere toplama işlemi öğretiminde doğrudan öğretim yöntemiyle sunulan nokta belirleme tekniği ile sayı doğrusu stratejisinin karşılaştırılması

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-1085-0645
dc.authorid0000-0002-9050-3570
dc.authorid0000-0002-1143-1207
dc.contributor.authorKot, Mehtap
dc.contributor.authorSönmez, Serdar
dc.contributor.authorYıkmış, Ahmet
dc.date.accessioned2021-06-23T18:24:48Z
dc.date.available2021-06-23T18:24:48Z
dc.date.issued2017
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümüen_US
dc.description.abstractAraştırmanın amacı, zihinsel yetersizliği olan öğrencilere toplama işlemi öğretiminde nokta belirleme tekniği (touch math) ve sayı doğrusu stratejisinin etkililik ve verimlilik açısından karşılaştırılmasıdır. Araştırmaya zihinsel yetersizliği olan iki öğrenci katılmıştır. Araştırmanın bağımlı değişkeni deneklerin toplama işlemini doğru olarak yapabilme düzeyidir. Araştırmada iki bağımsız değişken bulunmaktadır. Birinci bağımsız değişken nokta belirleme tekniği, ikinci bağımsız değişken ise sayı doğrusu stratejisidir. Araştırmada tek denekli araştırma desenlerinden dönüşümlü uygulamalar modeli kullanılmıştır. Araştırma sonunda zihinsel yetersizliği olan öğrencilere toplama işlemi öğretiminde nokta belirleme tekniğinin sayı doğrusu stratejisine göre daha etkili ve verimli olduğu görülmüştür.en_US
dc.identifier.endpage269en_US
dc.identifier.issn1304-7639
dc.identifier.issn2149-8261
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage253en_US
dc.identifier.trdizinid259831en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpVNU9ETXhNUT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/979
dc.identifier.volume18en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorKot, Mehtap
dc.institutionauthorSönmez, Serdar
dc.institutionauthorYıkmış, Ahmet
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectNokta Belirleme Tekniği (Touch Math)en_US
dc.subjectSayı Doğrusuen_US
dc.subjectToplama İşlemi
dc.subjectMatematik Öğretimi
dc.subjectZihinsel Yetersizlik
dc.titleZihinsel yetersizliği olan öğrencilere toplama işlemi öğretiminde doğrudan öğretim yöntemiyle sunulan nokta belirleme tekniği ile sayı doğrusu stratejisinin karşılaştırılmasıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
mehtap-kot.pdf
Boyut:
652.96 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full Text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Özel Eğitim Bölümü Koleksiyonu