Müzik eğitiminde çalgı topluluklarının önemi ve işleyişi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-7838-6220
dc.contributor.authorYöndem, Sadık
dc.date.accessioned2021-06-23T18:21:04Z
dc.date.available2021-06-23T18:21:04Z
dc.date.issued2016
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBu bildiride genel olarak çalgı topluluklarının önemi, işleyişi ve okullardaki durumu ele alınmıştır. Bu topluluklara yönelik çalışmalar ve deneyimler sanatsal ve eğitsel durumlar açısından analiz edilmiştir. Okul çalgı toplulukları müzik eğitim sürecinde önemli bir yere sahiptir. Bu çalışmaların çoğu formal sürecin dışında gerçekleşmektedir. Ders dışı etkinlikler yoluyla gönüllülük esasına dayanmaktadır. Bununla birlikte öğrencilerin zevk aldıkları ve isteklilikle katılabilecekleri etkinlikleri içerir. Bu topluluklarla çalışma sürecinde, zaman, ortam, çalgı temini ve sınav zorunluluklarının neden olduğu hazırlıklar gibi birçok sorunla karşılaşılmaktadır. Bu sorunların giderilmesine yönelik Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen yetiştiren kurumlar ve müzik öğretmenleri tarafından birçok önlem alınabilir. Bu topluluklara çok sayıda öğrencinin katılımı, müzik derslerine ek bir çeşitlilik katacaktır. Öğrencilerin hem öğrenme hem de öğrendiklerini sergileme süreçlerinde müziğin derinliklerini keşfetmeleri ve müzik kültürlerinin artması beklenen sonuçlar arasında görülmektedir.en_US
dc.description.abstractIn this assertion, the importance, functioning and status of musical ensembles are generally approached. The studies and experiences devoted to these ensembles were analyzed in artistic and educational terms. School ensembles have an important place in the process of musical education. The majority of these works are conducted outside the formal process. They are performed on a voluntary basis through extracurricular activities. However, it includes activities that students greatly enjoy and can participate in willingly. In the working process of these ensembles, a lot of problems are encountered such as time, place, procurement of instruments and preparations for the difficult entrance examinations. Many precautions can be taken in order to resolve these problems by the Ministry of National Education, by the institutions that train teachers and by music teachers. The participation in these ensembles by students at large numbers will add diversity to their music classes. Students' discovery of their musical depth in the process of both learning and the exhibition of what they learn and increase in their musical culture are among the expected outcomes.en_US
dc.identifier.endpage2580en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issn2148-4929
dc.identifier.issueİpekyoluen_US
dc.identifier.startpage2568en_US
dc.identifier.trdizinid216424en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpFMk5ESTBOQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/423
dc.identifier.volume16en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorYöndem, Sadık
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectMüzik Eğitimien_US
dc.titleMüzik eğitiminde çalgı topluluklarının önemi ve işleyişien_US
dc.title.alternativeThe importance and functioning of musical bands in music educationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu
Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Koleksiyonu