Sosyal Bilgiler ders kitaplarında güncel konulara yer verilme durumunun incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-3987-8454
dc.contributor.authorTaşkın, Ayşe
dc.contributor.authorMemişoğlu, Hatice
dc.date.accessioned2021-06-23T18:33:21Z
dc.date.available2021-06-23T18:33:21Z
dc.date.issued2019
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, Sosyal Bilgiler ders kitaplarında güncel konulara yer verilme durumunu tespit etmektir. Bu amaçla toplam 9 adet (5. - 6. ve 7. sınıf) Sosyal bilgiler ders kitabı incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme kullanılmıştır. Doküman olarak ders kitaplarından yararlanılmıştır. Ders kitaplarında güncel konulara yer verilme düzeyi tespit edildikten sonra, elde edilen bu veriler ışığında değerlendirmeler yapılmıştır. Bulgular sonucunda, güncel konuların ünitelerde eşit şekilde dağılımının olmadığı tespit edilmiştir. Bu durum, öğrencilerin güncel olaylara karşı duyarlı olmalarını sağlamak amacıyla sosyal bilgiler ders kitaplarında daha fazla güncel olaya yer veren düzenlemelerin gerekliliği ortaya çıkarmaktadır.en_US
dc.description.abstractThe object of this research is to determine the inclusion of current issues in textbooks of social studies. For this purpose, a total of 9 (5th - 6th and 7th grade) social studies textbooks were examined. In the research, document review method was used among the qualitative research methods. Textbooks were used as document. After the level of giving the current topics in the textbooks was determined, evaluations were made on these obtained data. As a result, it has been found that the current topics are not evenly distributed in the units.This leads to the need for regulations that provide more up-to-date information in social studies textbooks to ensure that students are sensitive to current events.en_US
dc.identifier.doi10.24106/kefdergi.2609
dc.identifier.endpage610en_US
dc.identifier.issn1300-8811
dc.identifier.issn2147-9844
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage599en_US
dc.identifier.trdizinid338707en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24106/kefdergi.2609
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpNNE56QTNOdz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/2221
dc.identifier.volume27en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorTaşkın, Ayşe
dc.institutionauthorMemişoğlu, Hatice
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofKastamonu Eğitim Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSosyal Bilgiler
dc.subjectDers Kitabı
dc.subjectGüncel Konular
dc.subjectSocial Sciences
dc.subjectTextbook
dc.subjectCurrent Issues
dc.titleSosyal Bilgiler ders kitaplarında güncel konulara yer verilme durumunun incelenmesien_US
dc.title.alternativeEvaluation of usage level of current issues in the textbooks of social studiesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
ayse-taskin.pdf
Boyut:
63.95 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin/ Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Koleksiyonu