Çetin, Müzeyyen EldenizSözbir, Senem Acay2021-06-232021-06-2320161303-04932148-4929https://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpFMk5EQXlNZz09https://hdl.handle.net/20.500.12491/442Türkiye'de kaynaştırma uygulamaları 198O li yıllarda yürürlüğe girmiş, yasal çerçevesi değişerek ve yenilenerek günümüze kadar gelmiştir. Günümüzde de kaynaştırma uygulamaları artarak devam etmektedir Bu araştırmanın amacı, kaynaştırma uygulaması yapılan ilköğretim okullarında görev yapan müzik öğretmenlerinin kaynaştırmaya yönelik bilgilerini belirlemektir. Ölçüt örnekleme yöntemiyle belirlenen 12 müzik öğretmeni bu araştırmanın katılımcılarını oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, müzik öğretmenlerinin kaynaştırmaya yönelik bilgi düzeylerini tespit etmek için araştırmacılar tarafından geliştirilen ve uzman görüşü alınarak son hali verilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda müzik öğretmenlerinin kaynaştırma hakkında az da olsa bilgilerinin olduğu görülmüştür.Mainstreaming practices in Turkey were put into effect in 1980s, came until today with several changes in its legal frame, and still continue with an increasing practice. Today, mainstreaming activities are actively performed in numerous schools. Aim of this study is to analyze the knowledge levels of teachers working at these schools, on mainstreaming. Participants of the study consist of 12 music teachers, determined through criterion sampling. In order to identify the knowledge levels of music teachers on mainstreaming, the data is collected and analyzed through content analysis method, by using semi-structured interview form developed by the researchers and put into final form through expert opinion.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitim AraştırmalarıMüzikArticle16İpekyolu22212238216402