Karabulut, Havva AysunKarabulut, AlpaslanYıkmış, Ahmet2021-06-232021-06-2320161303-04932148-4929https://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpFMk5EQTVPUT09https://hdl.handle.net/20.500.12491/418Bu araştırmanın amacı Türkiye'de 2005-2015 yılları arasında özel eğitimde müziğe yönelik yapılan lisansüstü tezlerin betimsel olarak gözden geçirilmesidir. Bu araştırma için kaynaklara Yüksek Öğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezinden ulaşılmıştır. Taramada anahtar kelime olarak "zihinsel yetersizlik", " özel eğitim", "şarkı" ve "müzik" kelimeleri kullanılmıştır. Araştırma kapsamına seçilen lisansüstü tezlerin özel eğitim ve müzik ile ilgili olması ve 2005-2015 yılları arasında yapılmış lisansüstü tezler olması özellikleri dikkate alınmıştır. Araştırmada bu amaçla toplam 20 lisansüstü teze ulaşılmış ve bu araştırmalar üç kategoride incelenmiştir. Her bir kategoride yer alan tezler karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Çalışmada uygulama ve ileri araştırmalara yönelik öneriler de geliştirilmiştir.The aim of the study is to revise the graduate dissertations descriptively prepared at special education departments related to music in Turkey between 2005 and 2015. The sources are gathered from Board of Higher Education National Thesis Centre. "Mental deficiency", "special education", "songs" and "music" are used as key words. The dissertations selected are conducted on special education department and related to music between 2005 and 2015. 20 dissertations are reached and analyzed in three categories. The dissertations are analyzed in each category comparatively. In the study, some applications and suggestions are provided for the further studies.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessÖzel EğitimLisansüstü TezlerArticle16İpekyolu23232338216409