Gelir Dağılımında Eğitim Faktörü: Kentsel Bazda Bir Örnek
Küçük Resim Yok
Tarih
2003
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmada eğitimin adaletsiz gelir dağılımındaki rolü araştırılmıştır. Bolu ve Düzce il genelinde hanehalkı anket çalışması ile oluşturulan veri tabam kullanılarak gelir dağılımındaki adaletsizlik belirlenmiş ve genelleştirilmiş entropy ayrıştırma yöntemi kullanılarak çeşitli eğitim kurumlarından mezun olan fertlerin gelirinin genel eşitsizlik indeksini ne oranda etkiledikleri tespit edilmiştir. Gelir dağılımı tespitinde toplam olarak 3161 hanehalkı bireyine ait veriler kullanılırken, ayrıştırma yönteminde toplam olarak 815 bireye ait veri kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, ilkokul mezunları gelir dağılımını bozucu etkiye sahipken, üniversite mezunları iyileştirici etkiye sahiptir. Ayrıca gelir dağılımını iyileştirici politikalarında mesleki eğitimin önemli bir değişken olması konusunda ipuçları elde edilmiştir.
This paper investigates the contribution of education to the inequality of income distribution by employing generalized entropy index of inequality decomposition analyses. The datasets, consisting of 3161 household members, are based on household income surveys in BoIu and Duzce provinces in Turkey. The calculated Gini indices indicate that inequality in income distributions is high in both provinces. The decomposition results reveal that primary education has the highest contribution to the inequality, while university education has the lowest. And also, the results imply that the occupational education might be considered an important instrument in income distribution improvement policies.
This paper investigates the contribution of education to the inequality of income distribution by employing generalized entropy index of inequality decomposition analyses. The datasets, consisting of 3161 household members, are based on household income surveys in BoIu and Duzce provinces in Turkey. The calculated Gini indices indicate that inequality in income distributions is high in both provinces. The decomposition results reveal that primary education has the highest contribution to the inequality, while university education has the lowest. And also, the results imply that the occupational education might be considered an important instrument in income distribution improvement policies.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
İktisat, İşletme
Kaynak
Ankara Üniversitesi SBF Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
58
Sayı
2
