Sınıf ortamında istenmeyen davranışlara yol açan öğretmen davranışları
Küçük Resim Yok
Tarih
2005
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, sınıf ortamında istenmeyen öğrenci davranışlarına yol açan öğretmen davranışları-nı belirleyerek, söz konusu bu davranışların ne ölçüde istenmeyen öğrenci davranışlarına neden olduğunu ortaya koymaktır. Araştırmanın evrenini 2003-2004 öğretim yılında Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesine devam eden öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Eğitim Fakülteinin değişik bölümlerine devam eden ve rasgele örneklem yoluyla seçilen 427 (n=427) öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak kullanılan anket araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Ölçme aracının iç güvenirlik kat sayısı “Cronbach Alpha” .79 olarak bulunmuştur. Verilerlerin değerlendrilmesinde, anketteki her sorunun seçeneklerine verilen yanıtların frekans ve yüzdeleri hesaplanmış; cinsiyet değişkenine göre karşılaştırmalar yapılırken t testi tekniği kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi .05 olarak alınmıştır. Araştırma bulgularına göre öğetmenlerden kaynaklanan davranışların büyük ölçüde istenmeyen öğrenci davranışlarına yol açtığı; öğrenci görüşleri arasında cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir fark olmadığı sonucuna varılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Çağdaş Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
30
Sayı
323
