Eleştirel Düşünme Öğretimi ve Bloom'un Aşamalı Sınıflaması
Küçük Resim Yok
Tarih
2005
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bilgi ve teknolojide yaşanan hızlı değişim bireylerde aranan özellikleri değiştirmiş ve üst düzey düşünme becerilerine sahip insanların yetiştirilmesi zorunlu hale gelmiştir. Başta Amerika Birleşik Devletleri olmak üzere tüm dünyada bireylerin eleştirel düşünürler olarak yetiştirilmeleri gerektiği konusunda fikir birliği sağlanmıştır. Bu nedenle eleştirel düşünmenin öğretimi oldukça geniş bir ilgili kitlesi yaratmıştır. Bu çalışmada Türkiye’de de tüm öğretim işlerinde, planlamadan değerlendirmeye kadar yaygın kabul gören Bloom’un aşamalı sınıflamasının eleştirel düşünme öğretiminde kullanılabilirliği üzerinde durulmaktadır.
Immense amount of transformation both in knowledge and technology has also caused changes in expactations in qualifications from individuals and,therefore it has become inevitable to train and educate people having high-level thinking abilities. Starting from the USA, there is now a consensus of opinion throughout the world to raise individuals as critical-minded thinkers. It is because of this that teaching of critical thinking has attracted a large audience. In this research study, the focus is on the applicability of Bloom’s taxonomy in all teaching and training programs all over Turkey.
Immense amount of transformation both in knowledge and technology has also caused changes in expactations in qualifications from individuals and,therefore it has become inevitable to train and educate people having high-level thinking abilities. Starting from the USA, there is now a consensus of opinion throughout the world to raise individuals as critical-minded thinkers. It is because of this that teaching of critical thinking has attracted a large audience. In this research study, the focus is on the applicability of Bloom’s taxonomy in all teaching and training programs all over Turkey.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
5
Sayı
2
