Hemşirelik öğrencilerinde profesyonel davranışların cinsiyet ve sınıf düzeyine göre incelenmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
GİRİŞ: Hemşirelik öğrencilerinin profesyonel davranışları göstermeleri mesleki gelişim ve bakımın niteliğini artırması bakımından önemlidir. AMAÇ: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinde profesyonel davranışların cinsiyet ve sınıf düzeyine göre karşılaştırılmasıdır. YÖNTEM: Bu çalışma bir üniversitenin sağlık yüksekokulunda öğrenim gören ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf hemşirelik öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri “Kişisel Bilgi Formu ve Hemşirelik Öğrencilerinde Profesyonel Davranış Ölçeği” kullanılarak 329 öğrenciden elde edilmiştir. Araştırma verilerinin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler, t testi ve One-Way ANOVA analizi kullanılmıştır. BULGULAR: Hemşirelik öğrencilerinin profesyonel davranış ölçeği puan ortalaması 119,56±10,46 olarak saptanmıştır. Öğrencilerin profesyonel davranışları uygulamalarına ilişkin görüşlerinin cinsiyet (t:3,158, p:0,002) ve sınıf düzeyine göre anlamlı farklılık gösterdiği (F:3,247, p:0,040) belirlenmiştir. SONUÇ: Araştırma sonucunda, hemşirelik öğrencilerinin profesyonel davranışları iyi düzeyde uygulayabildikleri belirlenmiştir. Kız öğrencilerin erkeklere göre profesyonel davranışları daha iyi uygulayabildikleri, sınıf düzeyine göre profesyonel davranışları uygulayabilme durumunda farklılıklar olduğu belirlenmiştir.
INTRODUCTION: Nursing students’ displaying professional behaviours is important to improve the quality of vocational development and care. PURPOSE: The study aims to compare the professional behaviors of nursing students according to gender and grade level. METHOD: This study was carried out with the second, third and fourth grade nursing students who were educating at health school of a university. The research data were obtained from 329 students by using the Personal Information Form and the Nursing Students Professional Behaviour Scale. Descriptive statistics, t test and One-Way ANOVA analysis were used for the evaluation of research data. FINDINGS: The mean score of nursing students’ professional behaviour scale was calculated as 119.56±10.46. It was determined that the views of the students regarding the display of professional behaviours differed significantly according to gender (t:3.158; p:0.002) and grade level (F:3.247; p:0.040). CONCLUSION: As a result of the research, it was found that nursing students can display professional behaviours at a good level. It was determined that female students are better than male students in displaying professional behaviours, and there are differences in displaying professional behaviours according to the grade level.
INTRODUCTION: Nursing students’ displaying professional behaviours is important to improve the quality of vocational development and care. PURPOSE: The study aims to compare the professional behaviors of nursing students according to gender and grade level. METHOD: This study was carried out with the second, third and fourth grade nursing students who were educating at health school of a university. The research data were obtained from 329 students by using the Personal Information Form and the Nursing Students Professional Behaviour Scale. Descriptive statistics, t test and One-Way ANOVA analysis were used for the evaluation of research data. FINDINGS: The mean score of nursing students’ professional behaviour scale was calculated as 119.56±10.46. It was determined that the views of the students regarding the display of professional behaviours differed significantly according to gender (t:3.158; p:0.002) and grade level (F:3.247; p:0.040). CONCLUSION: As a result of the research, it was found that nursing students can display professional behaviours at a good level. It was determined that female students are better than male students in displaying professional behaviours, and there are differences in displaying professional behaviours according to the grade level.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Hemşirelik, Öğrenci Hemşire, Profesyonel Davranış, Nursing, Nursing Student, Professional Behaviour
Kaynak
Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi
Journal of Health and Nursing Management
Journal of Health and Nursing Management
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
5
Sayı
3
