Türkiye'de Matematik Eğitiminde Problem Çözme: İlköğretim 1. - 5. Sınıflar Matematik Ders Kitapları

dc.contributor.authorToluk, Zülbiye
dc.contributor.authorOlkun, Sinan
dc.date.accessioned2024-09-25T20:23:48Z
dc.date.available2024-09-25T20:23:48Z
dc.date.issued2002
dc.departmentAbant İzzet Baysal Üniversitesien_US
dc.description.abstractGeleneksel yaklaşımla matematik öğretiminde, öğrenilen kural ve formüllerin bir dizi sözel problemi çözmek için kullanılması problem çözme olarak görülür. Bu görüşün aksine günümüzde problem çözmenin matematik öğrenmek ve öğretmek için bir ortam olması gerektiği savunulmaktadır. Bu makalede,ilköğretimin birinci kademesi matematik ders kitaplarının problem çözmeye yaklaşımı incelenmiştir, incelenen ders kitaplarının problem çözmeye geleneksel yaklaşımı sergilediği bulunmuştur. Bu yaklaşımda, matematiksel kavram ve beceriler problem çözme için bir ön-şart olarak kabul edilmekte; kavram ve beceriler öğretildikten sonra bunların verilen bir dizi sözel problemin çözümünde uygulanması istenmektedir. Bu sonuçların ders kitabı inceleme ölçütleri ve öğretmen eğitimi açısından doğurguları tartışılmıştır.en_US
dc.identifier.endpage581en_US
dc.identifier.issn1303-0485
dc.identifier.issn2148-7561
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage563en_US
dc.identifier.trdizinid2143en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/2143
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/16139
dc.identifier.volume2en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofKuram ve Uygulamada Eğitim Bilimlerien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzYK_20240925en_US
dc.subjectDers kitaplarıen_US
dc.subjectmatematik eğitimien_US
dc.subjectproblem çözmeen_US
dc.titleTürkiye'de Matematik Eğitiminde Problem Çözme: İlköğretim 1. - 5. Sınıflar Matematik Ders Kitaplarıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar