MATEMATİK OKURYAZARLIĞININ OKUL MATEMATİĞİ İLE ENTEGRASYONU

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.author, Murat
dc.contributor.authorÜlger, Tuğçe Kozaklı
dc.contributor.authorBozkurt, Işıl
dc.contributor.authorAkkaya, Recai
dc.contributor.authorArslan, Çiğdem
dc.contributor.authorDemir, Furkan
dc.contributor.authorKaraduman, Burcu
dc.date.accessioned2024-09-25T20:12:35Z
dc.date.available2024-09-25T20:12:35Z
dc.date.issued2022
dc.departmentAbant İzzet Baysal Üniversitesien_US
dc.description.abstractOkulda öğrenilen matematiği gerçek yaşama aktarabilme, matematiksel bilgiyi yaşamda kullanabilme ihtiyacı, matematik okuryazarlığı deyimini ön plana çıkarmıştır. Bu ihtiyacın karşılanması okullarda matematik okuryazarı öğrenciler yetiştirmek ve öğretimi bu şekilde planlamakla mümkündür. Bu doğrultudan hareketle bu çalışmada, matematik öğretiminde matematik okuryazarlığını süreç içinde geliştirme amacıyla tasarlanan ve Çift Odaklı Öğretim adı verilen bir öğretim modelinin tanıtılması amaçlanmaktadır. Tasarım tabanlı bir araştırma projesinden elde edilen verilere dayanarak yapılandırılan bu modelde öğretim, matematiksel kavram ve genellemelere ulaşma ve bunları derinleştirme ve pekiştirme üzerine yoğunlaşmaktadır. Çalışmada, modelin içeriği, dayandığı öğrenme kuramları ve örnek bir ders planı üzerinde derse yansıması tüm yönleriyle açıklanmıştır. Modelin varlığına duyulan ihtiyaç, uygulanabilirliği ve başarı potansiyeli literatür ışığında tartışılmıştır.en_US
dc.identifier.doi10.19171/uefad.1035381
dc.identifier.endpage149en_US
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage126en_US
dc.identifier.trdizinid1071282en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.19171/uefad.1035381
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1071282
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/14548
dc.identifier.volume35en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzYK_20240925en_US
dc.subjectGerçekçi matematik eğitimien_US
dc.subjectyapılandırmacı öğretimen_US
dc.subjectMatematik okuryazarlığıen_US
dc.subjectmatematiksel etkinliken_US
dc.subjectmatematiksel yeterlikleren_US
dc.titleMATEMATİK OKURYAZARLIĞININ OKUL MATEMATİĞİ İLE ENTEGRASYONUen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu