Beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ve örgütsel vatandaşlık davranışlarının incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAycan, Ali
dc.contributor.authorGörün, Levent
dc.contributor.authorTabuk, Mustafa Ertan
dc.date.accessioned2021-06-23T18:24:58Z
dc.date.available2021-06-23T18:24:58Z
dc.date.issued2012
dc.departmentBAİBÜ, Spor Bilimleri Fakültesi, Spor Yöneticiliği Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile örgütsel vatandaşlık davranışlarının incelenmesidir. Araştırmanın çalışma evrenini, Bolu ve Düzce il merkezleri kamu ilk ve orta öğretim okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenleri, örneklemini ise 39’ u bayan, 71’i erkek olmak üzere toplam 110 beden eğitimi öğretmeni oluşturmuştur. Beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel bağlılıklarına ilişkin veriler “Örgütsel Bağlılık Ölçeği” kullanılarak elde edilmiştir. Beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışlarına ilişkin veriler ise “Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Ölçeği” ile elde edilmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin duygusal ve zorunlu bağlılık düzeyleri ile son çalıştıkları okulda çalışma süreleri arasında pozitif bir ilişkinin bulunduğu tespit edilmiştir. Aynı zamanda, öğretmenlerin duygusal ve zorunlu bağlılık düzeyleri ile “diğerkâmlık”, “vicdanlılık”, “centilmenlik” ve “sivil erdem” davranış düzeyleri arasında pozitif bir ilişki de tespit edilmiştir. Devam bağlılığının ise, hiçbir değişken ile arasında hiçbir düzeyde ve yönde bir ilişkinin olmadığı belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this study is to investigate the organizational commitment and organizational citizenship behavior of physicaL education teachers. The study was conducted on the basis of the selected population of primary and secondary public school physical education teachers from the city centers of Bolu and Duzce, the sampling of which was also selected as 110 physical education teachers, including 39 female and 71 male. The data related with organizational commitment level were collected by means of “Organizational Commitment Scale”. The data referring the organizational citizenship behavior of the Physical Education and teachers in sport were gathered from “Organizational Citizenship Behavior Scale”. As a result of the study, a significant correlation was reached between the affective/continuance commitment levels of the teachers and the tenure of those who worked for the latest schools. Also, it was found to be another correlation between the affective/continuance commitment levels of the teachers and the levels of altruism, conscientiousness, courtesy, civic virtue ve sportsmanship. For the normative commitment, no any other correlations were found to be in relation with any of the variables.en_US
dc.identifier.endpage41en_US
dc.identifier.issn1302-2040
dc.identifier.issn2687-6329
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage29en_US
dc.identifier.trdizinid133848en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRNek9EUTRPQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/1046
dc.identifier.volume14en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorAycan, Ali
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofAtatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSpor Bilimlerien_US
dc.subjectDavranış Bilimlerien_US
dc.subjectEğitim, Eğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectEğitim, Özelen_US
dc.titleBeden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ve örgütsel vatandaşlık davranışlarının incelenmesien_US
dc.title.alternativeAn ınvestıgatıon over organızatıonal commıtment and organızatıonal cıtızenshıp behavıour of the physıcal educatıon teachersen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu