Yükseköğretim kurumlarında görev yapan yönetici, akademik ve idari personelin farklılığın tanımına ilişkin görüşleri
Yükleniyor...
Tarih
2017
Yazarlar
Kara, Eray
Aydın, Bahri
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştıma, Giresun Üniversitesi yönetici, akademik ve idari personelinin farklılık tanımlarını ortaya koyabilmeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemi tercih edilmiştir. Giresun Üniversitesi yönetici, akademik ve idari personelden oluşan çalışma grubu, maksimum çeşitlilik ve amaçlı örnekleme tekniğiyle seçilmiştir. Araştırmaya 12 yönetici ve 26 akademik ve idari personel katılmıştır. Yarı yapılandırılmış gön'işme sorusu aracılığıyla toplanan veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları yönetici ve akademik ve idari personelin farklılık tanımlarına ilişkin görüşlerinde benzerlikler ve farklılıklar olduğunu ortaya koymuştur. Akademik ve idari personelin kendilerini farklı gördükleri boyutlar kişilik özellikleri (kültür, kişilik, engellilik, etnik köken) başlığı altında yoğunlaşmasına rağmen, yöneticilerin, akademik ve idari personelin farklılığına ilişkin gördükleri daha çok kişilik özelliklerini kapsamaktadır. Farklılığın tanımlanmasında görünür özelliklerden çok, bireylerin kişisel özellikleri, çalışma stillerine ilişkin bulguların, hem yöneticiler hem de akademik ve idari personel için yol gösterici olacağına inanılmaktadır.
This study aims to pave the way of bringing out the thoughts about managing diversity by examining the managers, academic and administrative personnel’s opinions at Giresun University. In order to have deeper understanding, qualitative data were collected through semi-structured interviews to find answers for the research questions. The 12 managers and 26 academic and administrative personnel’s opinions were obtained through semi—structured questions. The data was subjected to descriptive analysis under the themes defined in accordance with the literature view in the field. The results of the study revealed that there are consensus and clash of ideas in some points. While the academic and administrative personnel’s diversity definitions were centered under personal qualifications (culture, personality, disability, ethnic background), the managers’ diversity definitions cover more of personality. Instead of focusing on physical diversity components, it is recommended to deal with personality and working styles of the individuals, which is believed to help managing diversity of both academic and administrative personnel.
This study aims to pave the way of bringing out the thoughts about managing diversity by examining the managers, academic and administrative personnel’s opinions at Giresun University. In order to have deeper understanding, qualitative data were collected through semi-structured interviews to find answers for the research questions. The 12 managers and 26 academic and administrative personnel’s opinions were obtained through semi—structured questions. The data was subjected to descriptive analysis under the themes defined in accordance with the literature view in the field. The results of the study revealed that there are consensus and clash of ideas in some points. While the academic and administrative personnel’s diversity definitions were centered under personal qualifications (culture, personality, disability, ethnic background), the managers’ diversity definitions cover more of personality. Instead of focusing on physical diversity components, it is recommended to deal with personality and working styles of the individuals, which is believed to help managing diversity of both academic and administrative personnel.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Farklılık, Yükseköğretim, Yönetici, Personel, Diversity, Higher Education, Manager
Kaynak
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
9
Sayı
16
