Öğretmenlerin Fen ve Teknoloji dersinde Matematikten kaynaklanan güçlükleri giderme yolları ve Fen-Matematik entegrasyonunun önemi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-4532-0529
dc.contributor.authorTemel, Hasan
dc.contributor.authorDündar, Sefa
dc.contributor.authorŞenol, Ali
dc.date.accessioned2021-06-23T18:27:39Z
dc.date.available2021-06-23T18:27:39Z
dc.date.issued2015
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimien_US
dc.description.abstractBu çalışmada, Fen ve teknoloji öğretmenlerinin matematiksel kavram veya ifadelerden kaynaklı yaşadıkları güçlüklerin ortaya konulması, öğretmenlerin bu güçlükleri ortadan kaldırmak için başvurdukları çözüm önerilerinin tespit edilmesi ve bu güçlüklerin giderilmesinde fen ve matematik entegrasyonun neden gerekliliğin ortaya konulması amaçlanmıştır. Çalışmada, nitel yaklaşıma dayanan durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Türkiye'nin çeşitli bölgelerinde (5 farklı bölge) öğretmenlik yapan 6 fen ve teknoloji dersi öğretmeniyle yürütülen araştırmada veriler, yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak toplanmıştır. Görüşmeler sonucunda bilgisayar ortamına aktarılarak metin haline dönüştürülen veriler, içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda dört tema belirlenmiştir. Öğretmenlerin derslerde matematikle ilgili kavramsal ve işlemsel güçlüklerle karşılaştıkları görülmüştür. Fen ve teknoloji öğretmenlerinin karşılaşılan güçlükleri gidermek için bireysel çaba harcadıkları ve diğer öğretmenlerle iş birliği yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen temalar üzerinde değerlendirmeler yapılarak yorum ve önerilerde bulunulmuşturen_US
dc.description.abstractIn this study it was aimed to reveal the difficulties derived from mathematical concepts or words faced by science and technology teachers, to identify the solutions that they use in order to eliminate those difficulties and how it is important to integrate science and mathematics. Case study method based on qualitative approach was used in the study. Semi-structured interview as data collection tool was used in the study that was conducted with 6 science and technology teachers working in different parts of Turkey (5 different regions) in 2012-2013 academic year. The data that were transformed into texts at the end of the interview process were analyzed through content analysis. As a result of the data analysis, 4 themes were identified. It was revealed that teachers faced conceptual and operational difficulties regarding mathematics in classes. It was indicated that science and mathematics teachers spend individual efforts and collaborate with other teachers in order to resolve the difficulties. Interpretations and suggestions were made through the evaluations on the themesen_US
dc.identifier.endpage176en_US
dc.identifier.issn1301-9058
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage153en_US
dc.identifier.trdizinid226084en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpJMk1EZzBOQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/1701
dc.identifier.volume35en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorDündar, Sefa
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofGazi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectMatematik Eğitimi
dc.subjectFen ve Teknoloji Eğitimi
dc.subjectEntegrasyon
dc.subjectGüçlük
dc.subjectMathematics Education
dc.subjectScience and Technology Education
dc.subjectIntegration
dc.subjectDifficulty
dc.titleÖğretmenlerin Fen ve Teknoloji dersinde Matematikten kaynaklanan güçlükleri giderme yolları ve Fen-Matematik entegrasyonunun önemien_US
dc.title.alternativeTeachers' elimination of the difficulties derived from Mathematics in Science and Technology classes and the importance of the integration of Science and Mathematicsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
hasan-temel.pdf
Boyut:
584.5 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin/Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Koleksiyonu