Aday Öğretmenlerin Kendilerini Bir Öğretmen Olarak Algılamaları
Küçük Resim Yok
Tarih
2003
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmada sınıf öğretmenliği son sınıf öğrencilerinin öğretmenlik yeterliliklerinin uygulamaya dönüklüğü ve kendilerini birer öğretmen olarak algılayış düzeyleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemini oluşturan öğrenciler A.İ.B.Ü. Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği son sınıf öğrencileri arasından Ölçüt Örnekleme Yöntemi ile seçilmiştir. Araştırmada nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Öğrenci algıları Yarı Yapılandırılmış Görüşme yöntemi ile toplanmış ve yapılan gözlemlerle desteklenmiştir. Araştırma verileri dört soruluk görüşme formu ve öğretmenlik uygulamalarındaki gözlem sonuçları kullanılarak toplanmış ve İçerik Analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırmada; öğretmen adaylarının seçiminde ÖSS dışında başka kriterlere de bakılması, ders içerikleri ve kapsamlarının değiştirilmesi ve öğretmenlik uygulamalarına daha ağırlık verilmesi gerektiği sonuçlarına ulaşılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
[No Keywords]
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
3
Sayı
6
