Okul öncesi eğitimde çocuk gelişimi ve psikolojisi dersine yönelik ilk çalışmalar ana mektebi öğretmenleri için bir kitap örneği
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2007
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmada okul öncesi eğitimin tarihsel sürecinde çocuk gelişimi ve psikolojisi ya da bu alana ait derslerin gelişim ve değişim sürecine değinilmiştir. Bunu yaparken özelde ele alınan konu, okulöncesi eğitimi tarihinde anaokulu öğretmenlerinin yetiştirilmesinde çocuk gelişimi ve psikolojisi konusunda açılacak bir derste kullanılması düşünülen bir kitabın incelenmesidir. Özellikle okulöncesi eğitimin gelişmesinde bir basamak olan Darüleytam-Yetim yurtlarının bünyesinde yer alan Ana Öğretmen Okulu'nda okutulması için Osmanlıca'ya çevrilen bir kitap, günümüzün eğitim ve öğretim uygulamalarını daha iyi değerlendirmek için önemli ipuçları sunmaktadır. İncelemede, 16 bölümden oluşan kitabın değerlendirmesi bu açıdan ele alınarak, içeriği özet olarak sunulmuştur.
This study points out the changing process of child development, child psychology and the courses relating to child development in historical process of preschool education. The main point of this study is to analyze a book, which is recognized a textbook for preschool education in the history of preschool education. The book which was translated into Ottoman Turkish for the preschool activities in Orphanages in Ottoman Period provides us clues for the current educational implementations in preschool level. The content of book, which consists of 16 chapters was analyzed and evaluated and summarized in terms of new educational implementations of preschool settings.
This study points out the changing process of child development, child psychology and the courses relating to child development in historical process of preschool education. The main point of this study is to analyze a book, which is recognized a textbook for preschool education in the history of preschool education. The book which was translated into Ottoman Turkish for the preschool activities in Orphanages in Ottoman Period provides us clues for the current educational implementations in preschool level. The content of book, which consists of 16 chapters was analyzed and evaluated and summarized in terms of new educational implementations of preschool settings.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Preschool Education, Child Development, Psychology, Okulöncesi Eğitimi, Çocuk Gelişimi, Psikoloji
Kaynak
İlköğretim Online (elektronik)
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
6
Sayı
1
